Как прогреть отношения с детьми. Консультация для родителей. Галина Мосунова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Как прогреть отношения с детьми. Консультация для родителей - Галина Мосунова страница 6

СКАЧАТЬ родители относятся к детям как к источнику их собственной гордости или разочарования, теряют при этом безусловную любовь.

      Как сделать по-другому:

      • объяснять детям, что школьные оценки отражают степень понимания предмета и не имеют прямого отношения к ощущению счастья в жизни;

      • объяснять, что прикладывать усилия в учёбе и в труде необходимо не ради результата, а лишь для проявления самого себя таким, какой есть в наилучшей своей форме;

      • предложить помощь в изучении темы или творческий подход, чтобы повысить интерес к урокам (работа по сближению).

                                              * * *

      Вечером дети готовятся ко сну, а мы с мужем осуждаем: «Опять не помылись и зубы не почистили – грязнульчики». Ну, вылетело словечко, с кем не бывает.

      Как я теперь это вижу: страх за здоровье детей и его выражение в форме осуждения и навешивания ярлыков.

      Обратная сторона такой заботы:

      • для ребёнка антигигиена становится потенциальным источником оскорблений со стороны родителей (сигнал об отдалении);

      • дети учатся осуждать других (взращивание не любви к людям);

      • родители привыкают заблуждаться в том, что их контроль и унижение детей поможет детям быть организованными.

      Как сделать по-другому:

      • объяснять последствия антигигиены;

      • приводить примеры;

      • мягко напоминать, оставаться терпеливыми и оставлять выбор за детьми (работа по сближению).

      Знакомы ли вам подобные примеры из жизни? С чего ради мы, родители, решили, что наше ограниченное индивидуальным опытом мировосприятие самое правильное и приведёт детей к счастью или хотя бы убережёт от проблем. Мы, взрослые, разве счастливы от постоянного достигаторства, жёстких самоограничений, самоосуждения, и у нас нет сложностей?

      Возможно, вы убедили себя в том, что проблемы в вашей жизни происходят по вине других людей, но никак, совсем никак не из-за вас самого. Даже если это бы было и так, то подобные рассуждения должны помочь осознанию некоторой беспомощности человеческого интеллекта перед жизнью и утвердиться в зависимости от окружающих людей и обстоятельств.

      Несмотря на наличие здоровья, ума, успеха и денег, любая мелкая оплошность моя или кого-либо может в секунду разрушить благостное течение жизни. Так почему же с такой повышенной агрессивностью, мы учим детей стремиться к нашим идеалам? Возможность того, что в их прекрасно выстроенной жизни всё может рухнуть, равна как минимум 50%. Абсурдно ставить в приоритет воспитание тех или иных качеств «достигатора успеха» в ребёнке, когда вероятность стабильного счастья «на выходе» равна вероятности несчастья.

      Становится понятнее, что мудрый родитель-наставник сделает фокус на развитии навыков принятия жизни такой, какая она есть, со всеми её существующими структурами и последствиями. А также СКАЧАТЬ