Investigación y problematización. Guillermo Londoño Orozco

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СКАЧАТЬ que desde nuestra formación profesional como trabajadoras sociales nos permitieron dinamizar una tarea docente que siempre buscó propósitos, más allá de la realización del evento como tal. No cumplimos un rol, asumimos un compromiso docente, construimos y materializamos una estrategia para dar a conocer resultados de procesos académicos individuales y colectivos, pero también para dar cuenta del sentido que tiene la formación profesional en trabajo social, articulado a un compromiso social. Es lo que queremos que los lectores docentes, colegas y estudiantes encuentren al leerlo, comprenderlo y, quizá, asumirlo.

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