Название: Литературное чтение. 4 класс. В 3 частях. Часть 1: Учебник
Автор: Г. М. Грехнёва
Жанр: Учебная литература
Серия: Система «РИТМ» (Дрофа)
isbn: 978-5-358-12905-4, 978-5-358-12908-5
isbn:
В русских деревнях обычно капусту солили сообща: собирались вместе родственники, соседи, друзья. Сегодня солили одному хозяину, завтра – другому. Собиралось много молодёжи, прибегала детвора. Было шумно, весело. Пели и веселились, добродушно вышучивая друг друга. Две недели стоял по деревне весёлый стук тяпок: рубили капусту. Шли капустники…
Шароватый, кудреватый,
На макушке плешь,
На здоровье съешь.
Слышал ли ты поговорку «Проще пареной репы»?
Почему так говорят? Потому что приготовить пареную репу действительно очень просто: помыл, положил в чугун, поставил в печь. Пройдёт несколько часов – и готова ароматная, вкусная и полезная еда.
Видел ли ты репку? Пробовал ли её сырой или пареной? Репу сажают и сейчас, только теперь это редкий овощ. Сажают репу скорее для забавы: похрустеть ребятишкам. А в старину репа была основным продуктом питания, таким, как сейчас картофель. Репу ели свежую, пареную, вяленую. Пекли пироги с репой, делали репный квас, варили кашу.
О репке сказки сказывали («Посадил дед репку…»), загадки загадывали. Репкой лук называют, круглый, жёлтый: он и вправду на неё похож.
Обратись к фразеологическому словарю. Прочитай, что значит выражение «Не солоно хлебавши».
Кругла, а не месяц,
Желта, а не масло,
С хвостиком, а не мышь.
Желта, как мёд,
А вкус не тот.
• 1. Какие ты знаешь загадки про другие овощи?
2. Придумай загадку про свёклу, морковку по типу:…, а не…
Хороша репка, да зубы редки.
А. А. Фет. «Ласточки пропали…»
Ласточки пропали,
А вчера зарёй
Всё грачи летали
Да как сеть мелькали
Вон над той горой.
С вечера всё спится,
На дворе темно.
Лист сухой валится,
Ночью ветер злится
Да стучит в окно.
Лучше б снег да вьюгу
Встретить грудью рад!
Словно как с испугу
Раскричавшись, к югу
Журавли летят.
Выйдешь – поневоле
Тяжело – хоть плачь!
Смотришь – через поле
Перекати-поле
Прыгает, как мяч.
• 1. Какие перемены в природе осенью подметил поэт? Где он наблюдает осень: в городе или деревне? Объясни свой ответ.
2. Какое настроение выражено в стихотворении? Как ты об этом узнал? Прочитай стихотворение выразительно, передай это настроение при чтении.
• 3. С чем сравнивается стая грачей? Найди другие сравнения в тексте.
4. Перекати-поле – это степное растение. Что ты можешь рассказать о нём по его названию? Какой оно формы?