Организация психологических служб. Учебное пособие. И. В. Васильева

Чтение книги онлайн.

      7. Культурно-просветительское мероприятие для учащихся о жизненном призвании человека. Музей изобразительных искусств, краеведческий музей, геологический музей – отражение призвания людей и т. д. Ответственные – классные руководители.

      8. Психологическая диагностика – начальная и отсроченная (в конце следующего месяца). Сочинения о призвании человека. Темы на выбор классных руководителей. Ответственные – ШПС.

      Кроме этого, существуют обязательные для выполнения мероприятия. В сентябре осуществляется диагностика готовности к школе у учащихся 1-х классов, по результатам диагностики проводятся консультации с классными руководителями и родителями учащихся, основная цель – выработать индивидуальную траекторию психолого-педагогического сопровождения адаптации учащегося к условиям школы.

      Важнейшим новообразованием этапа перехода от дошкольного к школьному возрасту и вместе с тем итогом дошкольного периода развития считается сформированность психологической готовности к школьному обучению – достижение необходимого и достаточного уровня психического развития ребенка для успешного развития в ходе школьного обучения.

      Психологическая готовность к школьному обучению складывается из совокупности следующих компонентов:

      – когнитивные способности: концентрация внимания, способность постижения основных связей между явлениями; возможность логического запоминания; зрительная и слуховая память;

      – психофизиологические особенности: тонкая моторика руки, зрительно-моторная координация «глаз-рука»;

      – мотивационные характеристики: «внутренняя позиция школьника», «социальное Я»; формирование отношения к взрослому, как к учителю; мотивация обучения;

      – произвольность: умение сознательно подчинять свои действия требованиям, правилам, ориентироваться на заданную систему требований; слушать и точно выполнять задания, действовать по образцу, по инструкции;

      – коммуникативные способности: умение общаться со сверстниками, навыки сотрудничества, товарищеских отношений.

      В сентябре-октябре проводится диагностическое обследование учащихся 5 классов. Факторами школьного стресса учащихся 5 класса являются: переход из младшей школы в основную, смена одного учителя на нескольких, перемещение по кабинетам в течение учебного дня. Задача психолога – оценить психоэмоциональное состояние учащегося, его познавательные способности (визуальное мышление, речевое развитие, гуманитарное мышление, математические и языковые способности). По итогам диагностики также проводится консультирование педагогов (классных руководителей) и родителей.

      У учащихся младшего школьного возраста (переход из начальной в среднюю школу, 4 класс) должны быть сформированы следующие психологические образования:

      – основные элементы учебной деятельности; необходимые учебные умения и навыки, умение учиться; мотивация компетентности;

      – произвольность СКАЧАТЬ