Занятия по ТРИЗ в детском саду. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Светлана Гин

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ – А если тебе что-нибудь невкусное дают, что лучше: много или мало?

      И: – Мало, мало! А если совсем не дают – еще лучше!

      В: – Ребята, а вы знаете примеры, когда чего-то мало – и это хорошо?

      Д: – …

      И: – А я, кажется, поняла: если что-то нам нравится, приятно – то когда его мало – это плохо, а когда много – хорошо. А если что-то неприятное, плохое – то хорошо, когда его поменьше.

      В: – Умница, все правильно. А чтобы и ребята это хорошо поняли, сейчас я буду называть разные ситуации, а вы должны будете сказать, если этого будет мало – это хорошо или плохо?

      Примеры ситуаций: хвалят, ругают, дают мороженое, дают горькое лекарство, ведут в цирк, ведут в гости, оставляют дома одного и др.

      Примечание: желательно обратить внимание детей на то, что могут быть разные реакции на одну и ту же ситуацию.

      4. Подведение итогов.

      Занятие – 7

      Тема: Противоположные признаки

      Цели:

      – систематизировать знания детей о сезонных изменениях в природе;

      – активизировать использование антонимов в речи;

      – активизировать мышление детей;

      – обучать навыкам групповой работы в режиме «Мозгового штурма»;

      Оборудование:

      пакет от подарка;

      1. Противоречия в зиме.

      Игрушка приходит на занятие с пустым большим пакетом от подарка:

      – Как я люблю зиму! Ведь зимой мой самый любимый праздник – Новый год, и елку надо украшать, и дед Мороз подарки дарит! Вот этот пакет я сохранила на память с прошлого праздника и жду – не дождусь нового! А еще можно и на санках и на лыжах кататься, и в снежки играть и крепость строить! Зима – мое самое любимое время года, она такая хорошая…

      В: – И не только ты любишь зиму. Думаю, нашим ребятам она тоже нравится. За что вы любите зиму?

      Д: – …

      В: – Согласна с вами, что Новый год и подарки – это хорошо. Но ведь зимой можно замерзнуть или поскользнуться на льду, а это плохо.

      И: – Значит выходит, что и в зиме тоже есть и хорошее и плохое?

      Д: – …

      И: – Это вы уже знаете, а вот вы сможете ответить, чем зима отличается от лета?

      Д: – …

      В: – А давай, И, ты с нашими детьми сейчас поиграешь: ты будешь говорить, что бывает летом, а ребята – что бывает зимой.

      И: – Хорошо. Я начинаю. Летом жарко, а зимой – …

      Д: – Холодно.

      И: – Летом на деревьях листья, а зимой – …

      Д: – Листьев нет (или: лежит снег).

      Примечание: воспитатель подбирает вопросы так, чтобы дети при ответе могли использовать антонимы.

      Примеры вопросов:

      – Летом день длинный, а зимой – …

      – Зимой солнце низко, а летом – …

      – Летом гуляют на улице много, а зимой – …

      – Зимой рябина сладкая, а летом – …

      – Зимой СКАЧАТЬ