Обучение в 6 классе по учебнику «Литература» Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух: программа, методические рекомендации, тематическое планирование. Э. Э. Кац
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Обучение в 6 классе по учебнику «Литература» Э.Э. Кац, Н.Л. Карнаух: программа, методические рекомендации, тематическое планирование - Э. Э. Кац страница 12
Г. Г. Мясоедов «Осеннее утро»
Слово о художнике.
Особенности композиции картины. Колорит произведения. Способы передачи света. Настроение, выраженное на полотне Г. Г. Мясоедова. «Осеннее утро» и стихотворения Б. Л. Пастернака.
Виды деятельности: характеристика переживаний, вызванных картиной. Анализ изобразительных средств, использованных художником. Сопоставление произведений разных родов искусства. Создание сочинения по картине с использованием предложенного словаря.
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Пастернак Б. Л. Бобыль. Зазимки. Золотая осень. Иней. Пахота
Об очерке
Литературный очерк как малый жанр эпического произведения. «Записки охотника» И. С. Тургенева. «Вор» А. М. Горького.
Виды деятельности: актуализация читательских представлений учащихся.
Теоретические понятия: очерк.
К. Г. Паустовский «Старик в станционном буфете» (в сокращении). (Из книги «Золотая роза»)
Слово о писателе.
Авторское отношение к героям и способы его выражения. Роль художественной детали в очерке. Роль пейзажа в произведении. Жанровое своеобразие произведения.
Виды деятельности: выявление роли пейзажа и художественной детали в произведении. Обоснование собственной точки зрения. Актуализация читательских впечатлений учащихся. Сочинение рассказа.
Теоретические понятия: очерк, художественная деталь.
А. И. Солженицын. Из цикла «Крохотки»
«Шарик», «Утёнок», «Вязовое бревно», «Костёр и муравьи»
Слово о писателе.
Роль средств художественной выразительности в постижении смысла произведений. Отношение повествователя к героям «крохоток». Образ автора миниатюр, особенности его стиля.
Виды деятельности: выявление средств художественной выразительности. Работа в паре. Анализ авторской позиции в произведении. Обоснование собственной читательской позиции.
В. М. Шукшин «Волки»
Слово о писателе.
Роль экспозиции рассказа. Роль пейзажа в произведении. Поведение героев в экстремальной ситуации. Смысл названия произведения. Авторская позиция. Рассказ Д. Лондона «Любовь к жизни» и «Волки» В. Шукшина.
Виды деятельности: смысловое членение произведения. Выявление авторской позиции. Работа с иллюстрациями художника к произведению. Сопоставление героев разных авторов. Написание сценария по предложенному плану.
Теоретические понятия: сюжет и композиция рассказа, сценарий.
Рекомендации для самостоятельного чтения («Книжная полка»)
Шукшин В. М. Жатва. Дядя Ермолай. Космос, нервная система и шмат сала. Обида.
Читательский дневник
Автор СКАЧАТЬ