Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      Высокий уровень (3 балла) – соответствие всем трем критериям и входящим в них качественным показателям.

      Средний уровень (2 балла) – соответствие трем показателям из любых трех критериев.

      Ниже среднего (1 балл) – соответствие только двум показателям.

      Оборудование. На спортивной площадке мелом размечается дорожка (метки через 50 см на дистанции 2 м). Готовятся 3 мешочка с песком (вес мешочка 200 г).

      Методика проведения

      Выполняется разминка; инструктор приглашает ребенка к линии. Бросок выполняется из положения стоя, одна нога поставлена впереди другой на расстоянии шага, рука с мешочком за головой. Ребенок производит 3 броска каждой рукой. Инструктор осуществляет замер после каждого броска и лучший результат заносит в протокол. В протоколе фиксируются количественные и качественные показатели.

      Количественные показатели: дальность броска в см.

      Качественные критерии и показатели метания:

      1) исходное положение:

      • стоя лицом в направлении броска, ноги на ширине плеч, левая – впереди, правая – на носок;

      • правая рука с предметом на уровне груди;

      2) замах:

      • поворот туловища вправо, сгибая правую ногу и перенося на нее вес тела;

      • одновременно разгибая правую руку, размашисто отводя ее вниз – в сторону;

      • перенос веса тела на левую ногу, поворот груди в направлении броска, правый локоть – вверх;

      3) бросок:

      • продолжая переносить вес тела на левую ногу, правую руку с предметом резко выпрямить;

      • хлещущим движением кисти бросок мяча вдаль-вверх;

      • сохранение заданного направления полета мяча.