Педагогическая диагностика развития детей перед поступлением в школу. Пособие для педагогов дошкольных учреждений. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

      Врач заранее определяет детей, которые будут отстранены от выполнения тех или иных тестовых заданий по состоянию здоровья. Инструктор по физической культуре в процессе диагностики заполняет протокол обследования, в котором фиксируются количественные показатели, характеризующие уровень сформированности физических качеств, и качественные показатели, характеризующие степень сформированности двигательных навыков (таблица 1).

      В содержание вводной части и в разминку включаются физические упражнения, которые максимально подготовят ребенка к выполнению тестового задания. В основной части проводятся 2 или 3 теста (в зависимости от количества детей в группе), в заключительной части проводится малоподвижная игра или игровое упражнение, направленное на релаксацию.

      Результаты тестирования выражаются в количественных показателях, характеризующих уровень сформированности физических качеств, и в качественных показателях, характеризующих степень сформированности техники движения у ребенка. Количественные показатели выражаются количественными характеристиками – временем (секунды, минуты), расстоянием (сантиметры, метры), количеством упражнений. Эта количественные показатели инструктор по физической культуре фиксирует в протоколе (таблица 2), а затем сравнивает со стандартными средними показателями физической подготовленности дошкольников 6–7 лет (нормативы были определены исследователями: К. Н. Вавиловым (1955 г.); Г. П. Юрко, В. Г. Фроловым (1983 г.)) (таблица 3).

      Важно отметить, что исследователи предлагают разные количественные показатели, что приводит практических работников в затруднительное положение. Поскольку на сегодняшний день не существует единых, современных количественных показателей физической подготовленности, мы предлагаем в процессе диагностики сделать акцент на качественные показатели, характеризующие двигательные умения детей.

      Контроль за качественными характеристиками осуществляется по трехбалльной системе:

      3 балла – ребенок правильно выполняет все технические элементы (отличная техника движения);

      2 балла – ребенок справляется с большим количеством технических элементов (средний уровень овладения техникой движения);

      1 балл – наличие значительных ошибок (несформированная техника движения).

      Таблица 1

      Протокол тестирования физической подготовленности детей старшей группы ДОУ №

      Общий балл свидетельствует об уровне сформированности физической подготовленности каждого ребенка.

      Таблица 2

      Количественные показатели физической подготовленности детей старшей группы ДОУ №

      Таблица 3

      Показатели физического развития детей 6–7 лет

Быстрота

      Бег на дистанцию 30 метров

      Оборудование. СКАЧАТЬ