Физическая культура – поурочные планы. 1 класс. Артем Юрьевич Патрикеев
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Физическая культура – поурочные планы. 1 класс - Артем Юрьевич Патрикеев страница 33

СКАЧАТЬ который несколько первых попыток задает учитель, а далее дать возможность детям самим его выдержать. Во время произнесения слов стихотворения дети, стоящие в парах и держащиеся за руки, хлопают друг другу по ладошкам в заданном ритме следующим образом: «гори» – хлопок у правого играющего ладонь бьет сверху, у левого – снизу, «гори» – то же, но наоборот и так далее. Водящий сам отхлопывает текст, стоя лицом к детям. Повторить два раза.

      III. Заключительная часть.

      Построение в одну шеренгу. Подведение итогов игры и урока.

      Учитель. Попробуем научиться запоминать время. Начнем с небольшого временного отрезка. Сейчас очень внимательно слушайте, запоминайте, можете отсчитывать время про себя, чтобы не мешать остальным. Сначала со словом «Марш!» я включу секундомер, когда десять секунд пройдет, выключу и скажу «Стоп!». Сделаем так два раза, а потом, вы сами будете считать, когда сказать «Стоп!». Только вы не будете говорить, а будете поднимать вверх руку.

      По окончании отметить учеников, которые выполнили упражнение наиболее правильно и подняли руки вовремя или ближе к правильному времени.

      Объявить об окончании урока.

      Информация к календарно-тематическому планированию

      Тема и тип урока – Русские народные подвижные игры (образовательно-тренировочная направленность)

      Вид педагогической деятельности и дидактическая модель педагогического процесса – объяснительная.

      Педагогические средства – беседа, практическая работа.

      Ведущая деятельность, осваиваемая в системе занятий (на уроке) – познавательная, коммуникативная.

      Формы организации взаимодействия на уроке – коллективная работа.

      Элементы содержания (дидактические единицы на основе общеобразовательного стандарта) – разминка с упражнением на внимание, русская народная подвижная игра «Горелки», временные отрезки.

      Планируемые образовательные результаты:

      а) объем освоения и уровень владения компетенциями:

      Научатся: выполнять разминку с упражнением на внимание; играть в русскую народную подвижную игру «Горелки»; запоминать десятисекундный временной отрезок; организовывать места занятий физическими упражнениями и подвижными играми; соблюдать правила поведения и предупреждения травматизма во время занятий физическими упражнениями; соблюдать правила взаимодействия с игроками; организовывать собственную деятельность, выбирать и использовать средства для достижения ее цели; активно включаться в коллективную деятельность, взаимодействовать со сверстниками в достижении общих целей.

      Получат возможность научиться: сохранять правильную осанку, оптимальное телосложение, вести тетрадь для индивидуальных занятий по физической культуре с записями разминки с упражнением на внимание.

      б) компоненты культурно-компетентного опыта/приобретенная СКАЧАТЬ