Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей. Валентина Казанская
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Подросток: социальная адаптация. Книга для психологов, педагогов и родителей - Валентина Казанская страница 24

СКАЧАТЬ направлением. Так, из анкет лицеистов следует, что в дополнительном образовании занято только 7 % учащихся.

      Как представлено в табл. 2.12, у некоторых учащихся сложились такие типы характеров, которые в большей степени, чем другие, предрасполагают к нарушениям в поведении при действии различных психогенных факторов. Нарушения поведения у подростков с данными типами акцентуаций сводятся к прогулам, нежеланию учиться и работать, а, возможно, к криминальному поведению.

      Почти у 57 % учащихся профессиональных лицеев выявлен риск депрессии – состояния, характеризующегося глубоко затаенными тягостными переживаниями (тревога, тоска, ощущение бессмысленности происходящего и др.), которое может толкать подростков к алкоголизации и употреблению наркотических средств. Опасен он возможностью совершения суицида.

      Одна из возможных причин – предоставленность учащихся самим себе, отсутствие взрослых, с которыми можно было бы обсудить свои переживания.

      Таблица 2.12

      Депрессия же, в свою очередь, может стать катализатором формирования вредных привычек как проявление желания эмоциональной разрядки. При отсутствии должного контроля со стороны образовательного учреждения и родителей, а также соответствующей системы ценностей подросток может найти эту разрядку в употреблении алкоголя или наркотиков. Данные представлены в табл. 2.13.

      Таблица 2.13

      Вероятность формирования риска наркоманизации зафиксирована у 37 % учащихся профессиональных лицеев. Особенно тревожная ситуация сложилась в лицее № 28, почти половина участников исследования имеет риск формирования наркоманизации. Как показано в табл. 2.13, среди лицеистов есть те, кто испытывает устойчивую зависимость от курения и алкоголя, а также пробовал наркотики. Наличие высокого риска формирования наркоманизации зафиксировано только в 87-й группе профессионального лицея № 28 (Великий Новгород) – 4 % учащихся. В целом показатели первой пробы наркотиков, как и употребление алкоголя в профессиональных лицеях больше, чем в 8-х классах. Возможно, это связано с недостаточной эффективностью профилактической деятельности, проводимой как в школах, так и в профлицеях, а также с отсутствием привлечения подростков во внеурочную деятельность.

      Материалы исследования позволяют организовать как групповую профилактическую деятельность, направленную на целевую группу подростков, имеющих риск формирования зависимости, так и индивидуальную работу не только с учащимися лицеев, но и с педагогами и с мастерами профессионального обучения. Работа такого плана имеет своей целью оптимизацию учебного и воспитательного процессов через взаимодействие всех структур образовательной деятельности в образовательных учреждениях.

      Анализ представленных данных анкетирования учащихся позволяет сделать предварительные выводы:

      ♦ процесс обучения в профессиональном лицее вызывает больше отрицательных эмоций, чем у восьмиклассников школ области;

      ♦ межличностные СКАЧАТЬ