Речевые карты, протоколы. Ирина Казакова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      – Послушай предложения и повтори их:

      Белка сидит в дупле. ________________________________________________________

      Собака грызет кость под крыльцом. ___________________________________________

      На лесной поляне растут красивые цветы. ______________________________________

      Плотник молотком забивает гвозди.___________________________________________

      4.Фонематические процессы (слухо-произносительная дифференциация звуков речи)

      4.1.Повторение слогов с оппозиционными звуками

      па-ба__________________ на-га__________________

      ба-на__________________ та-на__________________

      ва-та__________________ га-да__________________

      та-да__________________ ка-га___________________

      мя-ма_________________ ба-ма__________________

      4.2.Дифференциация оппозиционных звуков, не смешиваемых в произношении

      – Повтори слова парами:

      мишка – мышка____________________________________________________________

      уточка – удочка____________________________________________________________

      бочка – почка______________________________________________________________

      трава – дрова_______________________________________________________________

      зуб – суп __________________________________________________________________

      санки – танки ______________________________________________________________

      ком—дом _________________________________________________________________

      мыльница—мельница_______________________________________________________

      кость—гвоздь______________________________________________________________

      4.3.Дифференциация по слуху звуков, смешиваемых в произношении

      – Показать на картинках предметы:

      стол-стул_____________________ косы-козы_________________________

      папа-баба_____________________ горка-корка________________________

      точка-дочка___________________ миска-мишка_______________________

      – Повтори слоги с различным ударением:

      па-па-па __________________ ся-ся-ся ______________

      па-па-па __________________ ся-ся-ся __________________

      па-па-па___________________ ся-ся-ся__________________

      IV БЛОГ: Обследование грамматического строя (по картинкам)

      1. Состояние словообразования

      1.1. Образование существительных с уменьшительно-ласкательными суффиксами:

      – Покажи маленький предмет (по картинкам)

      – Как назвать маленький предмет (по картинкам):

      стол – столик ложка –_____________________

      нос –___________________ кукла – ______________________

      сом –___________________ кровать – ___________________

      1.2. Образование названий детенышей животных:

      у кошки – котенок

      у утки – _____________

      у гуся – ______________

      у лисы – _______________

      2. Состояние словоизменения

      2.1.Употребление (образование) существительных в именительном падеже единственного и множественного числа:

      стол– столы

      кукла-__________________

      мяч-____________________

      машина-________________

      рука-___________________

      глаз-____________________

      шар-____________________

      Это птица, а это … ________________________(птицы)

      Это кукла, а это … _________________________(куклы)

      Это карандаш, а это … _________________(карандаши)

      Это кубик, а это … ________________________(кубики)

      2.2.Употребление (образование) существительных в винительном падеже единственного СКАЧАТЬ