Речевые карты, протоколы. Ирина Казакова

Чтение книги онлайн.

      брюки _________________ туфли ________________ тапочки _______________

      ваза __________________ вилка _________________ тарелка ________________

      ложка _________________ стакан ________________ чайник ________________

      лейка _________________

      1.2. Глагольный словарь. Употребление глаголов при ответах на вопросы

      – Кто что делает на картинке:

      девочка причесывает куклу (расчесывает волосы кукле) ____________________________

      девочка одевает (раздевает) куклу _______________________________________________

      девочка кормит куклу _________________________________________________________

      девочка купает куклу __________________________________________________________

      девочка ест пирожок (булочку …) _______________________________________________

      девочка пьет чай (сок, компот …) ________________________________________________

      девочка плачет _______________________________________________________________

      девочка спит _________________________________________________________________

      девочки поливают цветы ______________________________________________________

      девочки подметают пол _______________________________________________________

      девочка гладит платье кукле ___________________________________________________

      девочки моют посуду _________________________________________________________

      1.3.Словарь признаков

      – Рассмотри картинки и покажи:

      Где желтая рубашка? _______________________

      Где маленький кубик? ______________________

      Где круглый стол? _________________________

      III БЛОГ: Произносительная сторона речи

      1.Воспроизведение звукоподражаний

      – Повторить за логопедом:

      Кукла плачет: а-а-а_________________________________________________________

      Ребенок плачет: уа__________________________________________________________

      Поезд гудит: у-у-у__________________________________________________________

      Ослик кричит: иа___________________________________________________________

      Мышка пищит: и-и-и________________________________________________________

      Собака лает: ав_____________________________________________________________

      Заблудились в лесу: ау______________________________________________________

      Кошка мяукает: мяу_________________________________________________________

      2.Звукопроизношение

      Изолированно / в словах / во фразах:

      б-п-м _____________________________________________________________________________

      в-ф_________________________________________________________________________________

      д-т-н_______________________________________________________________________________

      г-к-х________________________________________________________________________________

      й__________________________________________________________________________________

      с__________________________________________________________________________________

      сь_________________________________________________________________________________

      з___________________________________________________________________________________

      зь__________________________________________________________________________________

      ц__________________________________________________________________________________

      ч___________________________________________________________________________________

      ж__________________________________________________________________________________

      ш__________________________________________________________________________________

      щ__________________________________________________________________________________

      л__________________________________________________________________________________

      ль_________________________________________________________________________________

      р__________________________________________________________________________________

      рь__________________________________________________________________________________

      Отметить характер нарушения: отсутствие (-) / замена на другие звуки / искажение (например: м/з – межзубное, ув.– увулярное и т.д.) / смешение.

      3.Обследование слоговой структуры СКАЧАТЬ