Речевые карты, протоколы. Ирина Казакова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ компоненты фонетического строя.

      2.Фонетико-фонематическое нарушение речи (ФФНР). Наряду с нарушением фонетической стороны речи имеется и недоразвитие фонематических процессов: фонематическое восприятие (слуховая дифференциация звуков), фонематический анализ и синтез, фонематические представления.

      3.Лексико-грамматическое недоразвитие речи (ЛГНР):

      – звукопроизношение норма

      – фонематические процессы относительно сохранны (в результате логопедического воздействия)

      – ограниченный словарный запас

      – нарушение грамматического строя

      4.Общее недоразвитие речи (ОНР I, II и III уровня), а также не резко выраженное общее недоразвитие речи (НОНР). Нарушены все компоненты речевой системы: фонетико-фонематическая сторона речи, лексика, грамматический строй.

      Клинико-педагогическая классификация (механизмы, формы и виды речевых расстройств)

      Формы речевых расстройств:

      – дислалия

      – дизартрия или стертая форма дизартрии

      – ринолалия

      – расстройства голоса

      – моторная, сенсорная алалия

      – детская афазия

      – задержка речевого развития (ЗРР)

      – общее недоразвитие речи при задержке психического развития (ЗПР)

      – ОНР невыясненного патогенеза

      – заикание

      – тахилалия

      – спотыкание (полтерн)

      Протоколы

      Протокол №1

      Обследование речи ребенка (возраст от 3 до 4 лет)

      Ф.И. ребенка _________________________________________________________________

      Дата рождения _______________________________________________________________

      Дата обследования ____________________________________________________________

      I БЛОГ: Общее развитие ребенка

      (Общее представление ребенка об окружающем мире)

      1. Беседа по вопросам:

      – Как тебя зовут?______________________________________________________________

      – Сколько тебе лет?____________________________________________________________

      – С кем ты сюда пришел?_______________________________________________________

      – Как зовут твою маму?________________________________________________________

      – Как зовут твоего папу?________________________________________________________

      – Ходишь ли ты в детский сад?__________________________________________________

      – Какие игрушки у тебя есть?____________________________________________________

      – Твоя любимая игрушка?______________________________________________________

      II БЛОГ: Лексическая сторона речи (словарный состав)

      1.Активный словарь

      1.1.Предметный словарь (конкретные существительные)

      – Назвать картинки по темам: игрушки, посуда, одежда, обувь, животные, семья, мебель и др.

      колокольчик ___________ машинка ______________ дудочка _______________

      санки _________________ матрешка _____________ барабан _______________

      лягушка _______________ рыба __________________

      мышка ________________ ежик __________________

      бабочка _______________ курица ________________

      лиса __________________ СКАЧАТЬ