Opieka logopedyczna nad mową dziecka. Małgorzata Kitlińska-Król

Чтение книги онлайн.

16

Kaczmarek L.: Model opieki logopedycznej. Model opieki logopedycznej w Polsce. Gdańsk 1991, s. 27.

17

Grabias S.: Mowa i jej zaburzenia, [w:] Logopedia t. 28/2000, s. 14-15.

18

por. Kurkowski M.: Mowa dzieci sześcioletnich z uszkodzonym narządem słuchu. Lublin 1996; Krakowiak K.: W sprawie kształcenia języka dzieci i młodzieży z uszkodzonym słuchem. Lublin 1998; Głuchota a język. Red. S. Grabias. Lublin 1994; Korzon A.: Totalna komunikacja, jako podejście wspomagające rozwój zdolności językowych u uczniów głuchych. Kraków 1996.

19

Herzyk A.: Afazja i mutyzm dziecięcy. Lublin 1992; Związek mózg – zachowanie w ujęciu neuropsychologii klinicznej. Red. A. Henryk, D. Kądzielowa, Lublin 1997.

20

Parol U.Z.: Dziecko z niedokształceniem mowy: diagnoza, analiza, terapia. Warszawa 1997; Gałkowski T.: Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym. Warszawa 1995; Bogdanowicz M.: Ryzyko dysleksji. Problem i diagnozowanie. Gdańsk 2003 i inne.

21

Minczakiewicz E.M.: Początki i rozwój polskiej logopedii. Kraków 1998; Logopedia. Teoria i praktyka. Red. M. Młynarska i T. Smreka. Wrocław 2005 i inne.

22

Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.): Logopedia. Pytania i odpowiedzi. Podręcznik akademicki. Opole 1999, s. 234-240.

23

Kaczmarek L.: Mózg, język, zachowanie. Lublin 1995, s. 7-8.

24

Grabias S.: Mowa i jej zaburzenia, [w:] Audiofonologia 1997, t. 10, s. 20.

25

Logopedia. Podręcznik akademicki. Interdyscyplinarne podstawy logopedii (red.) T. Gałkowski i T. Jastrzębowska T. 1, Opole 2003, s. 320-321. Określenie powyższej normy należy rozumieć jako taki poziom kompetencji i sprawności realizacyjnych, który wykracza poza przeciętność; norma – to przeciętny, prezentowany przez ogół społeczności poziom umiejętności językowych; poniżej normy – to taki poziom wiedzy lub/i umiejętności jej wykazywania, który prowadzi do zakłóceń lub zaburzeń komunikacji językowej; Op. cit. s. 325.

26

Op. cit., s. 322-324.

27

Surowaniec J.: Z dyskusji nad terminologią logopedyczną, [w:] Logopedia t. 21/1994.

28

Przybysz-Piwkowa M.: Aby prowadzić badania logopedyczne trzeba chcieć obcować z patologią mowy, [w:] Przedmiot logopedii. Seria: Komunikacja językowa i jej zaburzenia. Lublin 1991, s. 80-82.

29

Parol U.Z.: Logopedia to nie tylko patologia mowy, [w:] Komunikacja językowa… Lublin 1991, s. 83-84.

30

Rocławski B.: Uwagi o miejscu logopedii wśród innych dziedzin życia naukowego i oświatowego, [w:] Komunikacja językowa… Lublin 1991, s. 65.

31

Op. cit, s. 64-67.

32

Błachnio K.: Vademecum logopedyczne dla studentów pedagogiki. Poznań, 2001, s. 20.

33

Op.cit, s. 20.

34

Błachnio K.: Logopedia przechodzi ze stadium przedteoretycznego w wyraźne stadium teoretyczne, [w:] Przedmiot logopedii… Lublin, 1991, s. 92-93.

35

Op. cit., s. 90-94.

36

por. Logopedia. Podręcznik akademicki… red. T. Gałkowski, G. Jastrzębowska t. 1, s. 324-327; Minczakiewicz E.M.: Początki i rozwój polskiej logopedii. Kraków 1998, s. 16-22; Styczek I.: Logopedia. Warszawa 1980, s. 13-19 i inne.

37

Op. cit., s. 14.

38

Logopedia. Podręcznik akademicki… red. T. Gałkowski, G. Jastrzębowska s. 219.

39

Op. cit., s. 219.

40

Błachnio K.: Vademecum logopedy… Poznań 2001, s. 77-78.

41

Por. Błachnio K.: Logopedia przechodzi ze studium przedteoretycznego w wyraźne stadium teoretyczne, [w:] Komunikacja językowa i jej zaburzenia. T. 1. Lublin 1991, s. 90-94.

42

por. Błachnio K.: Vademecum logopedy… Poznań 2001, s. 77-78.

43

Minczakiewicz E.M.: Początki i rozwój polskiej logopedii. Kraków 1998, s. 19-22; por. Gunia G.: Terapia logopedyczna dzieci z zaburzeniami słuchu i mowy. Wybrane problemy teorii i praktyki surdologopedycznej. Kraków 2006.

44

za Błachnio K.: Vademecum logopedyczne…, s. 69; por. Błachnio K.: Struktura i dynamika logoterapii. Poznań 1997; Styczek I.: Logopedia. Warszawa 1980; Pruszewicz A. (red.): Foniatria kliniczna. Warszawa 1992; Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.) Logopedia… Opole 1999; Minczakiewicz E.M.: Logopedia. Mowa. Rozwój – zaburzenia – terapia. Kraków 1997 i inne.

45

Szumska J.: Zaburzenia mowy u dzieci. Warszawa 1982, s. 16.

46

Stan i perspektywa opieki logopedycznej nad dziećmi w młodszym wieku szkolnym w województwie opolskim. Praca doktorska. Opole 1993 (maszynopis: Biblioteka Uniwersytetu Opolskiego); za Gałkowski T., Jastrzębowska G.: (red.) Logopedia… 2003, s. 309.

47

Gałkowski T., Jastrzębowska G. (red.): Logopedia. Pytania i odpowiedzi…, s. 226.

48

Bartkowska T.: Źródła zaburzeń mowy uczniów klasy pierwszej, [w:] Psychologia Wychowawcza. 1966, nr 5, za Gałkowski T., Jastrzębowska G.: (red.): Logopedia… t. 1. Opole 2003, s. 309.

49

Op. cit., s. 226.

СКАЧАТЬ