Матери будущего. Лиза Липинская

Чтение книги онлайн.

      И всё же, если не хочется превращать жизнь в поле боя, не стоит бороться против системы – она сильнее и громче. Нужно понимать её, обходить острые углы и держаться по возможности своего пути.

      Начиная развивать ребёнка с рождения, мы не сможем ему ничего навязать. Так как его мозг ещё не сформирован настолько, чтобы подавлять себя. И это прекрасно. Он ничего не должен, это родитель или учитель делают всё, чтобы предмет был достаточно увлекательным. Весь груз ответственности ложится на взрослого, и пусть не будет никаких оценок, кроме как «хорошо», «прекрасно», «ты молодец!», а в худшем случае – молчание. Ребёнок, учась, приобретает массу впечатлений, стимулов и интересных занятий для тела, души и ума. Родитель же учится обращаться с отпрыском правильно, по-детски.

      Своевременное развитие даёт потрясающие результаты, не только видимые, но и скрытые, такие как привычка родителей подходить к малышу не с позиции силы и требований, а вызывая в нём собственный интерес к делу и увлекая так, чтобы тот гармонично развивался и учился, в такт своему естественному стремлению знать и мочь.

      Неужели кто-то всерьёз думает, что можно навредить детям, помогая изучать окружающий мир?

      До семи лет они в совершенстве овладевают своим языком, вне зависимости от того, насколько он сложен, будь то китайский, арабский или немецкий. А если ещё и тесно втянуты в многокультурное общество, то, не прилагая никаких усилий, будут говорить на всех языках и наречиях, что их окружают.

      Ребёнок овладевает своим телом, научается бегать, прыгать, кататься на велосипеде, начинает ориентироваться в пространстве, в обществе и овладевает массой других навыков, умений и понятий – всего и не перечислить!

      И никому даже и в голову не придёт оберегать его от такого количества поступающей в мозг информации или от потери физических сил.

      Дети могут учиться всему много и долго, если их не заставлять учиться, а увлекать.