Матери будущего. Лиза Липинская

Чтение книги онлайн.

      Заметив желание ребёнка двигаться, бегать и кувыркаться, подсовываем ему мячики, велосипед, трапецию, лесенку. В более спокойном настроении можно заинтересовать его лепкой, конструктором, рисованием. Когда же ребёнок вынужден бездействовать, например, сидя на горшке, за столом или лёжа в кровати, можно читать ему книжки, показывать картинки, буквы и цифры. Гуляя – разговаривать, обсуждать взрослые темы доступным ему языком, не забывая добавлять новые понятия в его лексикон, или говорить о том, что его интересует и что мы видим. Распорядок дня в раннем возрасте важен в бытовых делах: сон, режим питания, прогулки; но не в обучении, тут надо быть гибче.

      Споры вокруг

      раннего развития

      В силу предубеждений часто возникают возражения против раннего, а точнее, своевременного развития. И самое распространённое из всех – это «не отнимайте у детей детство».

      Если попросить повторяющего эту заезженную фразу пояснить, что же именно он подразумевает под детской «беззаботностью», то ответ он найдёт не сразу.

      Такое любят говорить те, кто сам не наигрался в детстве или несчастен во взрослой жизни, а ещё те, кто со скрипом осваивал школьную программу. Под «счастливым, прекрасным детством» они имеют в виду – милое безделье. Причём не столько детей, сколько их родителей.

      Действительно, возвращаясь уставшим с работы, хочется расслабиться перед телевизором или поболтать по телефону, а не начинать ещё что-то делать с ребёнком.

      Другие предполагают, что, занимаясь развитием малыша, надо усаживать его за парту и, как в школе, вдалбливать знания. Доведя ребёнка до истерики и убив в нём всякое желание учиться, они делают выводы о вредности детского развития.