Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 лет. О. А. Новиковская

Чтение книги онлайн.

      • Перешагивает через препятствие (палку, веревку), приподнятое над полом на высоту 20–25 сантиметров.

      Мелкая моторика

      • После показа складывает лист бумаги пополам.

      • Может резать бумагу ножницами при помощи взрослого.

      • Переливает жидкость из одной емкости в другую.

      • Строит башню из восьми кубиков.

      • Делает простые сюжетные постройки, давая им название.

      • Рисует: проводит кривые замкнутые линии, при этом держит карандаш не в кулаке, а пальцами.

      Речевое развитие

      • Называет свое полное имя, пол.

      • Говорит предложения из 3–4 слов и более – простые и сложносочиненные.

      • Задает вопросы «Где?», «Когда?», «Куда?», «Кто?»

      • Говоря о себе, чаще использует местоимение, чем свое имя.

      • Употребляет прилагательные, начинает использовать наречия.

      • Отчетливо произносит гласные звуки и следующие согласные: М, Н, П, Б, Т, Д, К, Г, Ф, В, Й.

      • Согласные может смягчать: например, там – «тям», нету – «нетю».

      • Говорит о своих непосредственных впечатлениях.

      Сенсорное развитие

      • Подбирает по образцу геометрические фигуры.

      • Называет цвета предметов (красный, синий, желтый, зеленый).

      • Собирает матрешку, состоящую из трех предметов, с помощью взрослого.

      Навыки самообслуживания

      • Пьет через соломинку.

      • Ест ложкой, иногда проливая.

      • Сам вытирает руки.

      • Одевается, но не умеет застегивать пуговицы и завязывать шнурки.

      • Просится на горшок.

      Игра

      • Появляются первые сюжетные игры, например «Доктор», «Парикмахер».

      • После игры помогает убирать свои игрушки.

      Игры-тесты

      Беседа

      Игра поможет стимулировать ребенка говорить многословными предложениями (более трех слов).

      Говорите с ребенком о событиях, происходящих с ним во время игры, прогулки, купания, перед сном.

      Реакция ребенка. Во время беседы малыш употребит хотя бы одно многословное предложение.

      Где и куда?

      С помощью игры вы определите, может ли ребенок свободно употреблять вопросительные слова «Где? и «Куда?»

      Включите диктофон и в течение 30 минут записывайте (можете просто слушать), что говорит ребенок, играя или моя руки, одеваясь и т. д.

      Реакция ребенка. За это время малыш хотя бы один раз должен задать вопрос «Где?» или «Куда?»

      Найди такой же-2

      Эта игра поможет развить способность ребенка подбирать по образцу геометрические фигуры.

      Возьмите два комплекта геометрических фигур: кубик, шар, кирпичик, призму, цилиндр, СКАЧАТЬ