Малыш учится говорить. Развитие речи от 1 года до 3 лет. О. А. Новиковская

Чтение книги онлайн.

      Сенсорное развитие

      • Различает и называет величину предметов: «большой», «маленький».

      • Различает, но еще не называет, 3–4 основных цвета: красный, синий, желтый, зеленый. Подбирает предметы по цвету («Дай такой же»).

      • Строит башню из 5–7 кубиков.

      • Складывает разрезную картинку из двух половинок.

      • Собирает пирамидку из четырех-пяти убывающих по величине колец.

      Навыки самообслуживания

      • Моет руки под краном.

      • Учится вытирать руки полотенцем.

      • Частично раздевается (может снять расстегнутую куртку) и одевается.

      • Может самостоятельно надеть носки, рукавички, шапку, ботинки. Натягивает штанишки.

      • Знает, где находятся одежда, полотенце, где его место за столом.

      Игра

      • Подражает действиям взрослых в быту.

      • Играет один даже в присутствии других детей («параллельная игра»).

      • Начинает использовать элементарные предметы-заместители (например, палочку вместо ложки, когда кормит куклу, или кирпичик вместо мыла, когда ее моет).

      • Сооружает постройки для маленьких игрушек, когда играет с ними.

      • Разговаривает с игрушками во время игры.

      Игры-тесты

      Рассказ

      Игра поможет развить способность ребенка понимать несложный рассказ о событиях, которые происходили в его жизни или свидетелем которых он был.

      Расскажите ребенку маленькую историю, состоящую из двух частей. После каждой части задайте малышу по два вопроса.

      Первая часть может быть примерно такой: «На улице выпал снег. Коля с папой взяли санки и пошли гулять». После небольшой паузы задайте малышу вопросы:

      «Кто пошел на улицу гулять?», «Что взяли с собой Коля и папа?»

      Затем продолжите рассказ: «Коля сел на санки, а папа его повез. Сначала санки катились медленно, а потом поехали быстро. Вдруг Коля упал в снег. Коля заплакал, но папа сказал: „Не плачь, Коля! Вставай на ножки. Вези-ка саночки сам. А на санки мы посадим мишку. Пусть он тоже покатается”. Коля перестал плакать. Папа посадил на санки плюшевого мишку. А Коля повез мишку на санках».

      После небольшой паузы задайте малышу вопросы: «На чем ехал Коля?», «Что случилось с Колей?», «Что сказал папа?», «Кого Коля повез на санках?»

      Реакция ребенка. Малыш отвечает на ваши вопросы, пользуясь словами и фразами из 2–3 слов.

      Найди такой же-1

      Игра поможет развить способность ребенка подбирать по образцу и по вашей просьбе предметы трех контрастных цветов.

      Возьмите три пары кубиков красного, синего и зеленого цвета. Расставьте их на столе в следующем порядке: красный, синий, зеленый, красный, синий, зеленый. Дайте ребенку кубик красного цвета и попросите найти такой же. Затем порядок кубиков измените: синий, красный, зеленый, синий, красный, СКАЧАТЬ