Организация миссионерского прихода. Чтец Дионисий Глазистов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ (или ВУЗах) нужно привлекать людей с педагогических образованием, людей с высшим образованием (которые могли бы пойти в тот ВУЗ, который окончили сами). Для этих людей проводятся небольшие спецкурсы по миссии в школах, после чего они могут идти и проводить нравственно-духовные беседы с учащимися. Начинать можно с общих нравственных, исторических, общекультурных бесед: о смысле жизни, о семье и браке, о выборе жизненного пути; о примерах подвига, настоящей дружбы, любви к ближнему, сострадания и милосердия. Старшеклассников лучше разделять по половому признаку и проводить беседы без преподавателя (чтобы можно было говорить откровенно), впрочем, это нужно делать не в самый первый раз, а когда преподаватель уже будет знать лектора и не будет бояться доверить ему детей.

      Важнее самой передачи информации должна быть подача мотивации, т.е. педагог должен вдохновить учащихся, возбудить у них интерес к изучаемому материалу, а для этого должна показываться практическая применимость знания – т.е. вначале может ставиться проблема, путем разрешения которой могут стать определенные знания68.

      Нужно не забывать, что подлинная миссия – это не беседа о культуре, а о Христе, это – «слово крестное» (1Кор.1:18). Однако людей к этому необходимо подготовить.

      Лучше благословлять миссионеров приходить в подряснике- как в школы, так и в тюрьмы, воинские части, особенно же, в дома престарелых (когда к ним приходит человек в подряснике, они сразу же понимают, зачем пришли, не нужно никаких лишних слов – а время бывает очень дорого, особенно, когда дома большие). Также важно постоянство. Единичные походы почти бесполезны. Напротив, постоянные посещения позволять наладить доверительные отношения. Хорошо, если храм недалеко от посещаемого учреждения. Можно позвать в храм на экскурсию. Также важно детям оставить контактную информацию, например, интернет адрес сайта храма (или его группы в социальной сети), где можно прочитать про храм, откуда пришел миссионер, задать какой-либо вопрос или связаться с миссионером в личном порядке – многие могут заинтересоваться православием, но стесняться спросить что-либо из-за боязни осуждения своими одноклассниками.

      В конце беседы лучше предлагать задавать вопросы по теме в письменном виде на бумаге – тогда, с одной стороны, можно и выбрать наиболее интересные вопросы, а, с другой стороны, снять барьер стеснения с детей. Если к уличной миссии и миссии в домах престарелых можно привлекать всех, то в школы, воинские части, тюрьмы, к детям – лучше не привлекать новообращенных69, поскольку, если они скажут что-либо не то, что нужно, или же не так, как нужно, то это закроет возможность дальнейшей проповеди в этом учреждении. Поэтому обязательно все направления миссионерской деятельности должен координировать священник.

      В ВУЗах можно организовывать философские лекции-беседы на основе философских трудов святых отцов70. Также перспективным видится создание при ВУЗах православных студенческих СКАЧАТЬ