Основы педагогической и спортивной этики. Эльвира Белогородцева

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ самовоспитания. Как сохранить в себе честь и достоинство? Для общего размышления над их смыслом приведем высказывания известных мыслителей прошлого, живших в разные времена.

      1. Утрата чести страшнее, чем смерть (Ж.-Ж. Руссо).

      2. Честь ум порождает, а бесчестье и старое теряет (В. Даль).

      3. Честь потеряешь – много потеряешь, мужество потеряешь – все потеряешь (И.-В. Гете).

      4. Достоинства не так бросаются в глаза, как пороки (древнеиндийское изречение).

      Может быть, вам захочется переписать их в записную книжку или в заветную тетрадь педагогической «копилки мудрых высказываний», куда вы заносите все важное и интересное? Становясь старше, вы будете возвращаться к этим мудрым мыслям, проникая в их нравственный смысл и сущность.

      Категории смысла жизни и счастья несут в своем содержании нравственные ориентиры морального сознания, программные установки нравственной жизни личности, черты нравственного идеала. Следует подчеркнуть, что проблема смысла жизни и счастья имеет большое значение как для отдельного человека, так и для общества в целом. От того, как решают ее люди, зависит и их личная судьба, и жизнь других людей. В нашей памяти хранятся наиболее яркие впечатления собственной жизни. Они формируют наш собственный опыт и жизненные ценности.

      В поисках смысла жизни человек всегда задает себе «вечные вопросы»: «В чем смысл моей жизни?», «К чему я стремлюсь и как реализую свои цели?», «Уверен ли я в истинности этого пути?» или «Какие идеи лежат в основе моих жизненных установок?», «Мое жизненное кредо – стремление к счастью?», «В чем философия моей жизни?», «Я соавтор жизни?», «Каковы мои жизненные ценности?», «А какой мир моих потребностей?» и т. д.

      На что в основном направлены наши ответы: на состояния (думать, мечтать), действия (общаться, разговаривать, танцевать), отношения (понимать, дружить), чувства (радоваться, любить), материальные блага (наряды, украшения, деньги), деятельность (строгать, вышивать, играть, соревноваться) привычки (порядок, аккуратность), качества (честность, справедливость), самовыражения (успех, достижения)?

      От чего зависит эта направленность? Должны ли потребности соизмеряться с нравственными основами жизни человеческой? Мир потребностей – плод и средство проявления нашей души? Человек всегда стремится к какой-либо цели. В сознании человека цель выступает образом того будущего состояния действительности, процесс достижения которой приносит богатство чувств и ощущений, например чувство доброты и тепла к людям. Эти чувства и делают счастливым самого человека. Следовательно, возможность быть счастливым лежит во взаимодействии человека с другими. Так, может быть, источник счастья – в напряженной работе души, потому и берет свое начало в самом человеке? Услышав «зов» своей души, человек идет по своему пути, стремится к главному делу своей жизни, дарит радость другим, и этот путь помогает ему выразить СКАЧАТЬ