Положения, регламентирующие деятельность ДОО. Книга 1. Л. Г. Богославец

Чтение книги онлайн.

      Контроль за соблюдением данного Положения осуществляют заместитель заведующего по ДОО по УВР и заведующий.

      Положение о деятельности наставника молодого специалиста

      Наставник молодого специалиста, начинающего работать в ДОО, обязан:

      – знакомить молодого специалиста с деятельностью педагогического коллектива;

      – помогать анализировать воспитательно-образовательные программы дошкольного образования;

      – помогать составлять тематическое планирование организации детских видов деятельности;

      – помогать организовать активную среду в детском коллективе;

      – оказывать методическую помощь в подготовке занятий, подборе дидактического материала, наглядного пособия;

      – посещать мероприятия молодого специалиста с последующим тщательным анализом, учить навыкам самоанализа своей деятельности;

      – организовывать посещение занятий коллег в ДОО у лучших воспитателей с последующим совместным обсуждением и анализом;

      – помогать подбирать методическую литературу для самообразования;

      – контролировать и направлять работу молодого специалиста по самообразованию.

      2.1. Кандидатура наставника рекомендуется научно-методическим советом ДОО.

      2.2. Руководитель ДОО издает приказ о назначении наставника.

      3.1. Деятельность наставника контролирует научно-методический совет ДОО.

      3.2. Научно-методический совет 1 раз в квартал заслушивает отчет наставника.

      3.3. Представители научно-методического совета посещают мероприятия молодого специалиста, организованные им, с последующим обсуждением и анализом.

      4.1. Наставничество – одна из форм передачи педагогического опыта, в ходе которого начинающий специалист практически осваивает персональные приемы под непосредственным руководством педагога-мастера.

      4.2. Наставник – руководитель, учитель, опытный и знающий специалист, способствующий овладению профессиональными знаниями молодого педагога, а также росту его общественной активности.

      Наставничество позволяет:

      – повысить качество профессиональной подготовки и квалификации педагогов;

      – развить у молодого специалиста позитивное отношение к профессиональной деятельности;

      – предоставить наставнику возможность поощрения за проделанную работу, признания его заслуг;

      – снизить текучесть педагогических кадров.

      6.1. Добровольность и целеустремленность наставника.

      6.2. Морально-психологическое взаимодействие наставника СКАЧАТЬ