Межполушарное взаимодействие. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ требуют включения в нейропсихологический анализ таких факторов, которые связаны с формированием психической функции, например, организация процесса обучения, используемые средства, поскольку от них будет зависеть, какие анализаторные системы задействованы в этом процессе, каков набор функциональных звеньев, в которых реализуется психический процесс, и соответственно его «экстракортикальная» (по Л.С. Выготскому) и корковая организация.

      Для разработки такого подхода представляется целесообразным рассмотреть процессы межполушарного взаимодействия в реализации такой высшей психической функции, как речь, отношение к которой традиционно рассматривалось как основа дихотомий при сравнении функций двух полушарий. Можно надеяться, что это четче высвечивает особенности вклада именно второго, субдоминантного полушария, что позволит с большим основанием говорить о комплементарном кооперативном взаимодействии. ‹…›

      Проблема аномалии доминантности полушарий при нарушениях психического развития[2]. Голод В.И.

      Изучение особенностей мозговой организации психической деятельности при разнообразных нарушениях онтогенетического развития выявило аномалии функциональной асимметрии мозга, рассматриваемые рядом авторов как психофизиологические механизмы дефекта. Появились работы, в которых те или иные формы нарушений психического развития объяснялись атипичными формами доминантности.

      В то же время понятие «аномалии функциональной асимметрии» не имеет однозначного содержания и по-разному интерпретируется разными исследователями. Такое положение обусловлено различиями в представлениях о механизме явления доминантности и о закономерностях процесса ее формирования в нормальных условиях. В связи с этим представляется целесообразным рассмотреть гипотезы онтогенетического развития доминантности полушарий по речи и основывающиеся на них представления о природе аномалии функциональной асимметрии мозга в осуществлении речевой функции.

      Гипотеза функциональной эквипотенциальности полушарий головного мозга на ранних этапах онтогенеза была сформулирована Zangwill (1960, 1961, 1964) и в наиболее законченном виде разработана Lennenberg (1967). Суть гипотезы состоит в том, что на ранних этапах развития ребенка психические функции представлены в мозгу билатерально и могут одинаково успешно опосредоваться структурами как левого, так и правого полушария. В ходе дальнейшего развития, по мере созревания мозга, функции, в зависимости от своей природы, постепенно оказываются представленными с какой-либо одной стороны. Так, речевая функция постепенно в онтогенезе латерализуется в левом полушарии.

      Гипотеза эквипотенциальности полушарий известна также как гипотеза прогрессивной латерализации функций в онтогенезе. Основанием для ее выдвижения служили три источника Kinsbourne (1975):

      1) теоретические представления СКАЧАТЬ