Сборник тезисов IV Международной конференции «Коучинг в образовании» 22-24 ноября 2016 года. Часть 2. Коучинг в семейном образовании. Коучинг для родителей. Анна Мирцало

Чтение книги онлайн.

      Развитие эмоционального интеллекта у детей возможно только при условии развития эмоционально интеллекта у родителей и взрослых. Тема эмоционального интеллекта сегодня очень популярна. И есть IQ и EQ – умственный и эмоциональный интеллект соответственно. Эмоциональный интеллект характеризует метафора айсберга, основной массив которого скрыт под поверхностью воды. И если в современном обществе люди много рассуждают о развитии интеллектуальных способностей, то об эмоциональных способностях не так много рассуждений.

      В своей книге Дэниел Гоулман выделяет 4 элемента, которые составляют 4 ступени развития эмоционального интеллекта (рис. 1). Их важно развивать как взрослым, так и детям: осознание или идентификация эмоций происходит у ребенка в раннем возрасте и ребенок рождается с негативным спектром эмоций – выходя из водной среды ребенок при рождении попадает в воздушную среду и получает атмосферный удар, который сопровождается массой негативных эмоций, таких как страх, боль. Но именно в это момент он делает свой первый вдох и у него запускается процесс дыхания. Похоже, что в этот момент человек получает свой первый и важный опыт на всю оставшуюся жизнь – ресурсы человека раскрываются и запускаются в ситуации стресса, испытаний и вызова. Многие люди об этом забывают и стремятся к спокойной и уютной жизни в зоне своего комфорта, но именно в таких условиях и происходит деградация личности, и никакие новые способности и ресурсы человек в себе не раскрывает. С негативными эмоциями ребенок знакомится в самом начале своего пути, а вот знакомство и развитие позитивных эмоций должна дать семья. Осознание эмоций, называние эмоций является первым элементом развития эмоционального интеллекта.