Практикум по педагогической психологии. Наталья Геннадьевна Молодцова

Чтение книги онлайн.

      ♦ осуществление помощи в деле формирования необходимых для образовательной деятельности умений и навыков студентов, осваивающих педагогическую психологию;

      ♦ побуждение студентов, педагогов-психологов к профессиональному творчеству и росту, сближению науки и практики.

      Материал настоящего пособия структурирован в соответствии с существующей образовательной программой «Педагогическая психология». Разделы программы представлены основными ключевыми темами, к каждой из которых составлены тестовые задания, позволяющие проверить правильность и прочность усвоения теоретического материала, подобраны игровые, психогимнастические упражнения, отрывки художественных произведений, дающие возможность раскрыть и проиллюстрировать различные ситуации психолого-педагогической практики. Кроме того, в соответствии с разделами программы приведены психодиагностические методы и методики, освоение которых будет способствовать развитию умений, необходимых для психолого-педагогической деятельности. Содержащиеся в пособии схемы и таблицы, структурирующие учебный материал, полученный студентами на лекциях по педагогической психологии, позволят нагляднее представить и осознать основное теоретическое содержание этого курса.

      Пособие создавалось, прежде всего, применительно к таким формам учебной деятельности, как лабораторные, семинарские, практические занятия, самостоятельная работа, производственная практика.

      Автор выражает благодарность за вдохновение и помощь в создании данного пособия члену-корреспонденту РАО, кандидату психологических наук, профессору И. Л. Баскаковой.

      Н. Г. Молодцова, Москва, 2006 г.

      Раздел 1

      ВВЕДЕНИЕ В ПЕДАГОГИЧЕСКУЮ ПСИХОЛОГИЮ

      Тема 1.1. Предмет, задачи и основные понятия педагогической психологии

      И воспитание, и образование неразделимы. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно.

      Объект и предмет педагогической психологии. Структура педагогической психологии.

      Место педагогической психологии в системе психологических, педагогических и социальных наук. Основные понятия педагогической психологии.

      Современное состояние педагогической психологии какобласти науки. История становления педагогической психологии.

      Рекомендуемая литература

      1. Выготский Л. С. Педагогическая психология. – М., 1982.

      2. Габай Т. В. Педагогическая психология. – М., 2003.

      3. Гамезо М. В., Петрова Е. А., Орлова Л. М. Возрастная и педагогическая психология. – М., 2003.

      4. Зимняя И. А. Педагогическая психология: Учебное пособие. – М., 2003.

      5. Крутецкий В. А. Основы педагогической психологии. – М., 1996.

      6. Минияров В. М. Педагогическая психология. – М., 2005.

      7. Менчинская Н. А. Проблемы обучения, воспитания и психологического развития ребенка. – М., 2003.

      8. Психология и педагогика / Сост. и отв. ред. А. А. Радугин. – М., 1996.

      9. Психология / Под ред. Б. А. Сосновского. – М., 2005.

      10. Талызина Н. Ф. Педагогическая психология. – M., 2001.

      11. Фельдштейн Д. И. Проблемы возрастной и педагогической психологии. – М., 1995.

      Практические задания

      Искусство обучения есть искусство будить в юных душах любознательность и затем удовлетворять ее…