Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет. Светлана Шишкова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет - Светлана Шишкова страница 4

СКАЧАТЬ к этому возрасту не сформировался минимальный словарный запас слов. Снять диагноз можно.

      Консультации каких специалистов необходимы при данном диагнозе:

      • детский психолог или психоаналитик;

      • невролог;

      • логопед/дефектолог.

      Воспользуйтесь логопедическими приемами, которые приведены в книгах «Буквограмма от 0 до 3 лет» и «Буквограмма от 3 до 6 лет».

      Дислексия – нарушение навыка чтения.

      Симптомы:

      • ребенок пропускает при чтении отдельные слова, предложения, целые абзацы;

      • постоянно трет глаза;

      • жалуется на головную боль после чтения;

      • подносит книгу очень близко к глазам;

      • слегка прикрывает или совсем закрывает один глаз во время чтения;

      • быстро устает;

      • избегает чтения;

      • испытывает трудности с осознанием текста, рассеянный, невнимательный, не способен пересказать прочитанное или сказать, о чем был текст.

      Диагноз дислексия обычно ставится в возрасте 6–7 лет. Снять диагноз можно.

      Консультации каких специалистов необходимы при данном диагнозе:

      • логопед/дефектолог;

      • психолог/нейропсихолог.

      В англо-американской клинической психологии также существует диагноз «дислексия», но он говорит не только о нарушении чтения, но и письма.

      Дизартрия – расстройство произношения.

      Симптомы:

      • нарушена передача электрических импульсов от коры головного мозга к ядрам черепно-мозговых нервов. Проявляются нарушения, связанные с определенными группами мышц, которые иннервируются черепно-мозговыми нервами;

      • у детей грудного возраста возникают сложности при вскармливании, так как мышцы губ и языка находятся в состоянии пареза. Такие дети чаще других могут поперхнуться, склонны срыгивать, вяло сосут грудь;

      • когда ребенок достигает первого этапа развития речи, родители или врач при опросе выявляют отсутствие лепетных слов у ребенка, гнусавость некоторых звуков;

      • ребенок начинает произносить первые слова поздно (в 2–2,5 года);

      • ограничена подвижность мимической и речевой мускулатуры. Речь у таких детей смазанная, звуки нечеткие, голос может быть тихим или наоборот очень громким и резким. Характерны потеря плавности речи и изменение ее темпа (замедленная или ускоренная).

      Диагноз ставят ближе к 5-ти годам, потому что до 5 лет речь активно развивается. Диагноз снять можно.

      Консультации каких специалистов необходимы при данном диагнозе:

      • невропатолог;

      • логопед;

      • психотерапевт/психолог.

      При использовании методики необходимо особое внимание уделить дыхательным упражнениям.

      Аутизм – расстройство речи и коммуникации.

      Симптомы:

      • ребенок СКАЧАТЬ