Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет. Светлана Шишкова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Буквограмма. В школу с радостью. Коррекция и развитие письменной и устной речи. От 5 до 14 лет - Светлана Шишкова страница 3

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      • невролог;

      • нейропсихолог/психолог.

      При использовании методики используйте обязательно комплексный подход. Также необходимы логопедический массаж и гимнастика, предложенные в книге «Буквограмма от 3 до 6 лет».

      За рубежом термин «общее недоразвитие речи» звучит как «children speech disorders».

      ММД – минимальная мозговая дисфункция.

      Симптомы:

      • лёгкие нарушения моторной функции, неловкость;

      • чрезмерная и неукротимая подвижность (не может усидеть на месте);

      • дефицит произвольного внимания;

      • импульсивность (невозможность остановить свои побуждения);

      • раздражительность;

      • быстрая смена настроений;

      • нарушение обучаемости.

      Диагноз ММД у ребенка ставится, как правило, в начальной школе или в возрасте 5–7 лет. Снять диагноз можно.

      Консультации каких специалистов необходимы при данном диагнозе:

      • логопед/дефектолог;

      • невролог;

      • психолог/нейропсихолог.

      При использовании методики обязательно используйте комплексный подход.

      Также эффективны общий и логопедический массажи, о чем подробно написано в книгах «Буквограмма от 0 до 3 лет» и «Буквограмма от 3 до 6 лет».

      В 1980 году Американской ассоциацией психиатров была разработана рабочая классификация, согласно которой случаи, описанные ранее как минимальная мозговая дисфункция, предложено рассматривать как синдром дефицита внимания и синдром гиперактивности.

      СДВГ – синдром дефицита внимания и гиперактивности.

      Симптомы:

      • снижение внимания: дети испытывают трудности в усвоении школьной программы, часто теряют свои вещи;

      • при разговоре с ними легко отвлекаются на посторонние вещи; иногда создается впечатление, что они не слушают собеседника;

      • суетливость;

      • забывчивость;

      • неусидчивость, нередко до невозможности находиться на школьных уроках;

      • чрезмерная подвижность: беспокойные движения в кистях рук, в ногах;

      • болтливость;

      • импульсивность: ребенок отвечает на вопросы, не дождавшись их окончания, не может дождаться своей очереди в различных ситуациях;

      • раздражительность, плаксивость.

      Большинство специалистов сходятся на том, что можно выделить два периода, когда признаки данного заболевания наиболее ярко проявляются: это возраст с 5 (старшая группа детского сада) приблизительно до 12 лет и второй период – начиная с периода полового созревания, то есть примерно 14 лет. Снять диагноз можно.

      Консультации каких специалистов необходимы при данном диагнозе:

      • детский невролог;

      • психиатр;

      • педиатр;

      • педагог;

СКАЧАТЬ