Автор: Г. Н. Лаврова
Издательство: ВЛАДОС
Жанр: Педагогика
Серия: Коррекционная педагогика (Владос)
isbn: 978-5-691-02035-3
isbn:
Прощание. После пения, гости прощаются с медвежонком. Можно использовать следующий текст:
Ну-ка, Мишенька, вставай.
Всех ребяток провожай!
Поиграли наши дети замечательно.
«Приходите еще в гости обязательно!»
Вид детской работы. Фотоальбом «День рождения Мишутки».
Тема 3: «Козлята и волк»
Задачи.
1. Учить детей участвовать в общих играх-драматизациях, согласовывая действия между собой и подчиняясь правилам игры.
2. Продолжать учить детей использовать предметы-заместители в игре.
3. Учить детей понимать и передавать эмоциональные состояния и способы их выражения через мимику, жесты, позу, характерные движения персонажей.
Оборудование. Магнитофон с записью танцевальной и колыбельной музыки, коробка с предметами-заместителями, шапочки волка, козы и козлят, строительные модули, оборудование для игры «Дом», игровые музыкальные инструменты – колокольчики, гитара, балалайки.
Предшествующая работа. Рассказывание сказки «Волк и семеро козлят». Показ театрального представления на фланелеграфе «Козлята и волк».
Приветствие. Педагог предлагает поздороваться, показав как
– люди (дети приветствуют друг друга, пожимая руки, обнимаются, здороваются);
– котята (дети трутся боками друг об друга, «мурлыкают»);
– козлята («бодаются», «бьют копытцами, произносят: «ме-е-е»).
Разминка. Игровое упражнение «Потерялась мама». Педагог проговаривает стишок и показывает движения:
Организационный момент. Воспитатель или активный ребенок надевает шапочку козы и зовет к себе детей (мама нашлась). (Дети бегут, обнимают «маму».)
Затем педагог предлагает всем детям стать козлятами, помогает им надеть шапочки козлят и предлагает всем вместе приготовить игровое пространство – дом, лес.
Дети сидят на полянке у дома, и мама-коза (воспитатель) рассказывает сказку: «В лесной избушке жила коза со своими козлятами, каждое утро мама-коза уходила в лес есть траву шелковую, пить воду студеную, а козлятам строго-настрого наказывала двери никому не открывать. А козлята были умными: только мамочка уйдет – они постельки заправят, порядок наведут, обед приготовят, а потом садятся и дружно песни поют». Дети наводят порядок, в доме «готовят обед», играют на музыкальных инструментах, поют. (Если дети затрудняются выполнить игровые действия, то можно им показать.)
«Вечером приходит коза и поет им тонким голосом: «Козлятушки-ребятушки, ваша мама пришла, молочка принесла…», – и козлятки ей откроют дверь, обнимут маму, покушают и спать ложатся». Дети открывают дверь козе, она их кормит, спать укладывает.
«Узнал волк, как козлятам весело живется, и захотелось ему к ним». Педагог надевает шапочку волка и крадется к избушке. «Я большой и серый волк, я в козлятах знаю толк. СКАЧАТЬ