Детская логопсихология. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ положение Л. С. Выгосткого о связи речи и мышления, согласно которому возникновение речи возможно при определённом интеллектуальном базисе, однако формулирование и формирование мысли невозможно вне языковых средств. Слово перестраивает мыслительный акт, даёт средство мышления. И хотя генетические корни мышления и речи различны, речь оказывает колоссальное влияние на весь ход интеллектуального развития. По Н. И. Жинкину язык определяет речь, так как считается с условиями коммуникации. Он прокладывает путь от интеллекта к действительности так, чтобы партнёры от субъективных восприятий действительности перешагнули к объективному пониманию. С другой стороны, речь определяет язык, так как действительность и человеческие потребности в коммуникации изменяются. Соответственно меняется и путь от интеллекта к действительности. В соответствии с таким пониманием в детской логопсихологии реализуется подход, согласно которому речь рассматривается как объект, а не результат изучения; она имеет собственную структурную и функциональную специфику.

      В процессе конструирования высказывания, осуществляемого на следующем этапе, происходит выполнение ряда значимых операций, соответствующих ряду подэтапов (по А. А. Леонтьеву).

      Тектограмматический подэтап — перевод внутренней программы на объективный код. Здесь происходит а) замена единиц субъективного кода минимальным набором семантических признаков слова (эти признаки ограничивают семантический класс и дают возможность дальнейшего выбора внутри этого класса); б) приписывание этим единицам дополнительных «лишних» признаков, которые затем трансформируются в глаголы, прилагательные и другие предицирующие компоненты. В результате имеется набор иерархически организованных единиц объективного языкового кода, нагруженных дополнительной семантикой.

      Фенограмматический подэтап — организован по линейному принципу и предполагает осуществление: а) распределения семантических признаков от одной кодовой единицы к нескольким; б) линейное распределение кодовых единиц в высказывании. Синтаксическое прогнозирование — этот подэтап включается почти одновременно с предыдущим и предполагает лексико-грамматическое оформление высказывания. Линейно все компоненты получают полную языковую характеристику (место в общей синтаксической схеме высказывания, морфологические, грамматические, акустико-артикуляционные (или графические) признаки). Выбор грамматических обязательств подчинён синтаксической схеме. Выбор слова зависит от его ассоциативно-семантической характеристики, звукового облика и субъектной ее вероятностности. Синтаксический контроль — сличение, контроль, соотнесение построенного прогноза с контекстом и ситуацией с целью выявления несоответствий.

      Следующий этап реализации связан с воплощением моторной программы. Его особенностью является включённость высказывания СКАЧАТЬ