Детская логопсихология. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ речи следует понимать качественное своеобразие общения, особенности личности, эмоционально-волевой сферы и познавательной деятельности.

      Задачи детской логопсихологии:

      – изучение специфики психического развития детей;

      – изучение особенностей их личностного и социального развития;

      – исследование динамики спонтанного и целенаправленного развития;

      – выявление специфики взаимовлияния речевых и психических нарушений;

      – определение прогноза развития и эффективных средств воспитания и образования;

      – разработка методов психологической коррекции и профилактики отклонений в психическом развитии.

      В зависимости от содержания и научно-практической направленности задачи специальной психологии разделяются на несколько групп. Применимо к детской логопсихологии они могут быть сформулированы следующим образом:

      1. Общенаучные теоретические задачи: раскрытие общих и специфических закономерностей развития и проявления психики детей с нарушениями речи в сравнении с нормально развивающимися сверстниками; установление зависимости развития и проявлений психики от характера, механизмов и степени речевого нарушения.

      2. Конкретно-научные теоретические задачи: изучение нарушений формирования и развития конкретных форм психической деятельности и её психических процессов у детей с различными вариантами нарушений речи.

      3. Теоретико-практические задачи: выявление путей компенсации речевой патологии и отклонений в развитии психики и психических процессов детей данной группы.

      4. Научно-методические задачи: разработка научных основ методов и средств обучения детей с нарушениями речи, обоснование конкретных путей их обучения.

      Детская логопсихология тесно связана с рядом наук: с общей, социальной, возрастной, педагогической и специальной психологией; нейропсихологией, психолингвистикой, логопедией.

      Отрасли психологии (общая, социальная, возрастная, педагогическая) позволяют логопсихологии более точно и правильно понять сущность психики, личности и группы и, опираясь на эти знания, добиваться наиболее эффективного изучения особенностей психики детей с нарушениями речи.

      Нейропсихология, в том числе детская, даёт возможность понять особенности мозговых механизмов высших психических функций (ВПФ), влияние на протекание локальных поражений мозга и зависимость проявлений нарушений ВПФ от возраста. Имеющиеся в нейропсихологии сведения позволяют более точно строить прогноз психического развития детей с речевой патологией, определять степень повреждения мозговых структур в зависимости от вида речевого нарушения.

      Важное значение для логопсихологии представляют знания медицинских наук: педиатрии, невропатологии и др. Имеющиеся в данных науках сведения СКАЧАТЬ