Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ мере относится к личности нормально развивающегося ребенка. Но все это, за одним исключением, в полной мере относится и к личности умственно отсталого ребенка. И это исключение, как ни парадоксально это может показаться на первый взгляд, заключается в том, что биологический дефект развития (нарушение высших отделов коры головного мозга, эмоционально-волевой сферы и т. д.) делает детей, «объединенных» одним диагнозом «олигофрения в степени дебильности», не менее индивидуальными, а именно в силу особенностей дефекта (времени поражения, тяжести, локализации в коре головного мозга и других факторов) формирует личность умственно отсталого более неповторимой, чем нормально развивающегося сверстника.

      В чем же заключается это своеобразие?

      Формирование личности в процессе обучения и развития (а именно этим занимается дидактика) – это взаимодействие в совокупности всех факторов, объективных и субъективных, природных и общественных, внутренних и внешних, независимых и в то же время зависимых от воли и сознания людей, стихийно действующих и действующих согласно определенным целям, с применением определенных средств.

      Факторы, влияющие на развитие личности ребенка

      Поскольку биологические и социальные факторы играют огромную роль в развитии ребенка, можно предположить, что в развитии аномального эти факторы приобретают еще большее значение. Ведь первопричиной нарушенного развития является именно органический (биологический) дефект, а условия социальной среды могут или сгладить, компенсировать последствия биологического «сбоя», или же, напротив, усилить отрицательные последствия органического дефекта.

      В связи с тем, что среди биологических факторов большое значение принадлежит наследственности, начнем с этой группы.

      Биологические факторы. Формирование личности – сложный, многозначный процесс, выступающий в форме анатомо-физиологического, психического и социального становления человека, определяющийся внутренними и внешними естественными и общественными условиями.

      Развитие человека, как и всех живых организмов, связано, прежде всего, с действием фактора наследственности.

      Какая роль принадлежит фактору наследственности в формировании личности ребенка?

      Человек от рождения несет в себе определенные органические задатки, которые играют существенную роль в развитии различных сторон личности, особенно таких, как динамика психических процессов, эмоциональная сфера, виды одаренности. В ходе долгой эволюции, путем действия законов наследственности, изменчивости и естественного отбора, сложилась сложная телесная организация человека. Благодаря наследственности потомкам передавались основные биологические признаки, свойства человека как вида. Материальными носителями наследственности являются гены.

      В соответствии с законами передачи наследственной СКАЧАТЬ