Обучение и воспитание детей с интеллектуальными нарушениями. Коллектив авторов

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ психологии и смежных наук. Но об этом более подробно будет рассказано в следующих главах книги.

Вопросы и задания

      1. Проследите эволюцию взглядов общества на аномальное развитие в Западной Европе.

      2. Определите общее и различное в практической помощи аномальным в Западной Европе и России.

      3. Назовите основные этапы развития специализированной государственной помощи.

      4. Назовите основные направления и тенденции развития дефектологической науки в России.

      5. Значение вклада Л.С. Выготского в теорию и практику воспитания и обучения детей с нарушением интеллекта на современном этапе.

      6. Как вы понимаете современную концепцию «зоны ближайшего развития»?

      7. Расскажите о соотношении «социального» и «биологического» в структуре дефекта.

Литература

      1. Астапов В.М. Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопатологии. – М., 2006.

      2. Выготский Л.С. Собрание сочинений: В 6-ти т. Т. 5. Основы дефектологии / Под ред. Т.А. Власовой. – М., 1983.

      3. Выготский Л.С. Проблемы дефектологии. – М., 1995.

      4. Дефектология: Словарь-справочник / Авт. – сост. С.С. Степанов; Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 1996.

      5. Замский Х.С. Умственно отсталые дети: История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины ХХ века: Приложение: Дневник Е.К. Грачевой. – М., 1995.

      6. Коррекционная педагогика: Основы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Под ред. Б.П. Пузанова. – М., 1998.

      7. Лапшин В.А., Пузанов Б.П. Основы дефектологии / Учеб. пособие для студентов педагогических институтов. – М., 1990.

      8. Малофеев Н.Н. Актуальные проблемы специального образования / Дефектология. – СПб., 1994.

      9. Малофеев Н.Н. История развития дефектологии в России / Дефектология: современные проблемы обучения и воспитания: Сб. тез. ст. научной конференции. – СПб., 1994.

      10. Малофеев Н.Н. Умственно отсталый ребенок и система образования / Развитие личности ребенка: Проблемы, решения, поиск: Материалы Российско-Американской научно-практической конференции. – М., 1995.

      11. Малофеев Н.Н. Система специального образования в России: Пути трансформации/ Специальное образование в России: Вчера, сегодня завтра. – Утрехт, 1996.

      12. Обучение и воспитание во вспомогательной школе / Под ред. В.В. Воронковой. – М., 1994.

      13. Певзнер М.С. Дети-олигофрены. – М., 1959.

      Глава 2

      Олигофренопедагогика как педагогическая наука

      Основные понятия олигофренопедагогики

      В начале этой главы необходимо обратиться к термину «олигофренопедагогика». Олигофренопедагогика (от греч. оlygos – малый и phren – ум) – это педагогическая наука о воспитании СКАЧАТЬ