Мой ребенок – шахматист. Антонина Тер-Степанянц
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Мой ребенок – шахматист - Антонина Тер-Степанянц страница 9
Название: Мой ребенок – шахматист
Автор: Антонина Тер-Степанянц
Издательство: Издательские решения
isbn: 9785006516014
isbn:
В секции или кружке ребёнок начинает социализироваться и понимать, где он может применять полученные знания. Он видит, как благодаря этим знаниям он побеждает, и это нередко становится второй волной мотивации к познанию игры, ведь побеждать нравится всем. В таких случаях ребёнок хочет узнавать больше, чтобы чаще побеждать.
Нельзя забывать и про общение со сверстниками. В коллективе ровесников у ребёнка как бы складывается свой статус, формируется репутация шахматиста. Если ребёнок выигрывает, этот статус растёт.
И здесь тоже важно не пропустить один момент. Если ребёнок в кружке или секции всегда стал выигрывать и побеждать прямо всех-всех-всех, надо или менять кружок, или идти в спортивную школу, то есть менять окружение, чтобы развиваться дальше. Очевидно, что ребёнок перерос всех сверстников и его зона развития в этом кружке расширяться уже не будет. Все освоенные им приёмчики и ловушечки работают, а значит, ребёнку будет неинтересно осваивать новые приёмы игры.
Новое окружение в другой секции или в спортивной школе в лице более сильных соперников будут создавать сложности и мотивировать идти дальше, чтобы выйти к новым победам.
Родителям слово
Занимаемся у Антонины Борисовны в школе «Яблоко Ньютона» уже почти год, очень довольны прогрессом. За время занятий сын выполнил второй юношеский разряд, выиграл свой первый кубок и множество медалей. Начинали заниматься шахматами в обычном кружке возле дома, первое время этого хватало – были определённые успехи и призовые места, но затем началась стагнация и результаты остановились, ведь для дальнейшего роста мастерства необходимо изучение шахматной теории и анализ своих ошибок в сыгранных партиях, этого преподаватель в кружке, где 10 человек и на всех у него 1 час, дать, конечно, просто физически не может. Дополнилось это всё проблемами с психологией – из-за постоянных проигрышей сын уже хотел отказаться от шахмат.
Перешли к Антонине Борисовне в школу «Яблоко Ньютона» прежде всего за индивидуальным подходом в обучении, и также для нас имело большое значение наличие профессионального педагогического и психологического образования у преподавателя. Ведь одно дело уметь отлично играть в шахматы самостоятельно и совсем другое – уметь научить этому. Антонина Борисовна уже в первое пробное занятие смогла подобрать ключик к сыну, и он с удовольствием вернулся к занятиям, снова с охотой стал решать тактические задачи и с интересом ждёт каждое следующее занятие, занимается с большим желанием.
Самостоятельное обучение шахматам
Антонина, а что ты ответишь родителям, которые решили самостоятельно обучать ребёнка шахматам?
Сразу скажу, что обучать ребёнка шахматам самостоятельно порой бывает сложно. У родителей уже есть некая своя история, свой опыт освоения шахмат, которые будут довлеть и мешать эффективному обучению.
СКАЧАТЬ