Тематическое и поурочное планирование по ОБЖ. 10 класс. Ю. П. Подолян

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ в условиях вынужденной автономии в природе. Ориентирование». Практическое занятие.

      Тип урока. Практическое занятие.

      Вопросы урока. 1. Основные способы ориентирования. 2. Ориентирование по карте и компасу.

      Цели урока. Напомнить учащимся правила работы с картой и правила ориентированияна местности.

      Оборудование. Учебник, карты области (план города), учебные топографические карты разного масштаба, компас, транспортир, линейка, слайды (плакаты).

      План урока.

      На доске:

      Число, месяц

      Тема: «Правила поведения в условиях вынужденной автономии на природе. Ориентирование».

      Виды ориентирования:

      – по карте и компасу;

      – по небесным светилам;

      – по местным признакам и предметам.

Ход урока

      Организационный момент

      Вводное слово учителя. На первом уроке ОБЖ учитель знакомит учащихся с планом работ на год и структурой курса. В первой части курса будет повторение ранее изученных тем на уроках ОБЖ, географии, биологии, обществоведения, во второй части – учащиеся познакомятся с новым материалом об организации и деятельности Вооруженных сил России, а также с ее боевыми традициями.

      Далее учитель сообщает тему текущего урока и предлагает вспомнить учащимся правила поведения человека, оказавшегося в условиях автономного существования на природе, и как можно сориентироваться на местности.

      Фронтальная беседа.

      Вопросы для активизации знаний.

      Повторение основополагающих понятий, необходимых для ориентирования на местности.

      – Что понимают под ориентированием?

      – Какие способы ориентирования используются при автономном существовании на природе?

      – Какой из них является основным и почему?

      – Что такое карта и что такое план, в чем их сходство и различие?

      – Как ориентирована карта относительно сторон света?

      – Для чего служит компас и как им пользоваться?

      – Что такое азимут и как он определяется?

      – Как можно ориентироваться по небесным светилам?

      (Демонстрируются слайды или плакаты с изображением «растущей» и «убывающей» Луны, созвездий Малая Медведица и Большая Медведица и схемой определения Полярной звезды, с. 12 учебника.)

      – Каким образом можно ориентироваться по местным предметам?

      – Как используются при ориентировании культовые сооружения?

      Практическая работа.

      Методические рекомендации. 1. Перед началом выполнения практической работы учитель раздает учащимся карты (планы) города и компасы. Если карт и компасов в школе ограниченное количество, то их можно раздавать на группы, но желательно, чтобы численность СКАЧАТЬ