Что на самом деле нужно успеть до трех? Только работающие методики раннего развития. Олеся Малышева
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Что на самом деле нужно успеть до трех? Только работающие методики раннего развития - Олеся Малышева страница 3

СКАЧАТЬ style="font-size:15px;">      В этот период формируется и характер малыша, который во многом зависит от окружения, в котором малыш развивается. Ребенку уже недостаточно только чувства безопасности, ему нужны условия для развития и игры. В этом возрасте он все познает через игру.

      Ошибки раннего развития

      1. Ориентирование на результат, а не на процесс.

      При раннем развитии мы не ставим целью научить ребенка читать и считать (это обучение), главное ― процесс. Все действия должны выполняться при хорошем настроении, как мамы, так и ребенка. Важно взаимодействовать с ребенком (лепить, рисовать, играть, танцевать и т. д.). Не делайте ничего через силу и не заставляйте ребенка. Иначе проку не будет никакого, если вообще не отобьете интерес.

      2. Сравнение ребенка с другими детьми.

      Своего ребенка можно сравнивать только с ним самим. Вот месяц назад не умел (держать ложку, ручку, чистить зубы, одеваться и т. д.), а сейчас умеет! Это прогресс! Молодец!

      А если «соседская Катя читает в 2 года, а моя в 5 лет ― нет», то не надо бросаться в омут с головой и срочно учить читать! И тем более ругать. Все дети разные и развиваются по-разному. И вообще учиться читать в 2 года вредно для ребенка.

      Правила для родителей:

      • формируйте «ручные» умения у ребенка (захватить, притянуть, схватить, покрутить);

      • давайте посильные задачи по возрасту;

      • предлагайте разные варианты для одного и того же умения;

      • закрепляйте успех, хвалите малыша;

      • будьте образцом для подражания;

      • общайтесь с ребенком, делитесь своими чувствами;

      • приветствуйте инициативу малыша.

      Что влияет на развитие ребенка в раннем возрасте?

      1. Биогенетические факторы. Это то, что дано ребенку от рождения: если родители были одарены какими-либо талантами, то вполне возможно, что ребенку передастся этот ген. Также к биогенетическим факторам относятся темперамент, телосложение, наследственные заболевания. Но стоит понимать, что если таланты и способности не развивать, они так и останутся нераскрытыми. Ген ― это всего лишь предрасположенность, а от того, насколько вы будете это развивать у ребенка, и будут зависеть результаты.

      2. Окружение малыша. Это люди, с которыми ребенок взаимодействует, их поведение, стиль общения и воспитания, а также предметный мир, с которым взаимодействует ребенок. В этом возрасте как никогда важно показывать малышу разнообразие мира, создавать почву для познавательного развития. Фактор окружения и общения определяет в большей степени, как будет развиваться речь и мышление ребенка. Ответственность родителей ― стать образцом для подражания.

      Чем больше с ребенком играть, разговаривать, находиться в эмоциональном и тактильном контакте, тем быстрее и активнее он будет развиваться.

      Роль СКАЧАТЬ