Родительское собрание. Серия «Мама, подскажи!». Марина Владимировна Моисеева

Чтение книги онлайн.

      Совсем другая ситуация может возникнуть с ребенком, у которого могут быть (а могут и не быть) какие-то особые способности, но при этом еще с раннего детства родители воспитывают его в атмосфере гонки за высокими академическими достижениями. Такие родители редко обращают внимание на то, что ребенок вне школы что-то делает если не идеально, то очень хорошо, зато ко всему тому, что касается учебы в школе, они проявляют большой интерес. Не столько к процессу обучения, сколько к результатам – оценкам ребенка. Для них существует только одна желанная оценка – пятерка (все остальные варианты просто не рассматриваются), и они часто завидуют родителям отличников, все время ставя других детей в пример своему ребенку.

      Со временем ребенок начинает понимать, что от него ждут и за что именно родители готовы его поощрять и, вообще, уважать, любить и обращать на него внимание. Принес тройку за контрольную – «плохо, с тобой и говорить-то не о чем», «нам с папой очень стыдно, что ты так плохо учишься», «а Вася Иванов, наверное, опять пятерку получил». Принес домой пятерку – «молодец, расскажи нам об этом», «мы тут кое-что тебе купили», «куда ты хотел бы поехать на каникулы?». Ребенок любит своих родителей, поэтому он всеми силами будет стараться делать все и всегда идеально, лишь бы они были им довольны. И еще он может начать ограничивать себя во всем ради одного – успеть подготовиться к уроку и теме, чтобы получить желаемую пятерку.

      Так, постепенно, родители начинают сами формировать в собственном ребенке комплекс, от которого он впоследствии может страдать всю жизнь – синдром отличника, который является предтечей другого комплекса, наблюдаемого у взрослых людей – синдрома перфекциониста.

      Синдром отличника – это навязчивая зацикленность ребенка на идеальном выполнении каких-то учебных действий без получения удовольствия от самого процесса. Любая ошибка может привести его к бурной эмоциональной реакции, к ощущению внутреннего дискомфорта, с которым ребенок сам справиться уже не может. От слез из-за каждой четверки, полученной вместо ожидаемой пятерки за выполненное в школе задание, это постепенно превращается в нездоровую зависимость от мнения не только родителей и учителей, но и вообще других людей.

      Детям с синдромом отличника бывает сложно наладить отношения с одноклассниками, особенно если это касается групповой или проектной работы. Дети с синдромом отличника много требуют от себя, но они также очень требовательны по отношению к одноклассникам, ожидая от них соответствия неким идеальным параметрам, а если дети не дотянут до этого, то ребенок с синдромом отличника откажется с ними работать. Или… все сделает за них сам, ведь ему будет проще все сделать так, чтобы был гарантирован идеальный с его точки зрения результат проектной работы, а доверять или делегировать какие-то функции другим детям в такой ситуации СКАЧАТЬ