Музыкальная педагогика и исполнительство. Афоризмы, цитаты, изречения. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

      Видимо, исходить надо из того, что есть вундеркинды – и вундеркинды (на что как раз и указывает А. Рубинштейн). Не в том суть, что ребёнок чем-то поражает окружающих; вопрос – чем именно? Среди юных дарований нередко можно столкнуться с теми, кто по существу лишь блистательно подражает деяниям взрослых, то есть с великолепными копиистами и имитаторами. Они добиваются подчас действительно высоких результатов, но только, если вникнуть, на репродуктивном, подражательном уровне.

      Есть вундеркинды и совсем иного склада – с отчётливо пульсирующей творческой жилкой, постоянно заряженные на смелое, активное созидание, на художественный поиск. Дарования такого рода (их неизмеримо меньше) особенно примечательны. Именно они и обнадёживают с точки зрения их творческих перспектив. Поэтому, пытаясь как-то прогнозировать будущее чудо-ребёнка, надо прежде всего дать себе отчёт о природе его дарования, попробовать разобраться в особенностях и свойствах этого дарования. Не просто констатировать факт, что ребёнок заметно обгоняет своих сверстников, опережает собственный возраст (а феномен вундеркинда не что иное, по существу, как опережение возможностей, присущих тому или иному возрасту), но и ответить на вопрос: как и в чём опережает и обгоняет. Ясность тут может внести только время. Когда бегун на стайерской дистанции обходит своих конкурентов, это вовсе не означает, что он будет первым на финише. Или даже сохранит надолго своё лидерство. Приблизительно та же ситуация и во многих других областях человеческой деятельности.

      Одарённость и самостоятельность