Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе. С. Ф. Багаутдинова
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Элективные курсы в подготовке специалистов дошкольного образования в вузе - С. Ф. Багаутдинова страница 27

СКАЧАТЬ приемами убеждения, аргументации, используемыми в дискуссии.

      Задание: склонить на свои точку зрения партнера по дискуссии.

      Инструкция: выполнение данного упражнения будет проведено в три этапа:

      1‑ый этап. Для обсуждения предлагаются актуальные вопросы дошкольного образования.

      В зависимости от ответа студенты разбиваются на две команды.

      2‑ой этап. Выберите себе оппонента из другой команды. Начните дискуссию по интересующей вас теме (не более 5 мин.). Тема обсуждается совместно, право начала диалога предоставляется участникам.

      3‑ий этап. Проанализируйте полученный результат:

      1. Кто из присутствующих изменил точку зрения под натиском своего оппонента?

      2. Какие аргументы или приемы убеждения явились для вас переломными?

      3. Что влияет на перемену точки зрения в пользу оппонента:

      • его личное обаяние и умение найти подход к вам;

      • его аргументы;

      • сама постановка проблемы, которая не затрагивает существенно ваших личных интересов, а потому не создает ситуации отстаивания собственной точки зрения любыми путями?

      4. Что предпочтительнее для вас в реальной ситуации: принятие точки зрения оппонента или отстаивание своей?

      Задание № 2.

      1. Создайте в письменном виде свод правил для говорящего и слушающего.

      2. Приведите примеры преодоления барьеров говорения и слушания из личного коммуникативного опыта, кинофильмов, художественной литературы и др.

      Примерный перечень вопросов к зачету

      1. Отличительные характеристики говорения и слушания как видов речевой деятельности.

      2. Цель активного слушания.

      3. Ошибки инициатора общения при не учете норм взаимодействия.

      4. Отличия понятий «слышать» и «слушать».

      5. Мотивы говорения и слушания в ситуациях профессионального общения.

      6. Основные умения, необходимые для эффективной передачи и восприятия информации в профессиональном общении.

      7. Помехи и барьеры, возникающие при эффективном говорении и слушании.

      8. Особенности диалогической речи.

      9. Виды диалога.

      10. Значение вопросно-ответного комплекса. Виды вопросов и ответов и критерии их классификации.

      11. Правила ведения диалога.

      12. Отличия монолога от диалога. Виды монолога.

      13. Основные способы изложения материала.

      14. Отличия спора от дискуссии и полемики.

      15. Виды споров в современном обществе.

      16. Способы подтверждения собственной правоты.

      17. Структура доказательства. Требования к доказательству.

      18. Допустимые и недопустимые уловки в споре.

      19. Понятие «коммуникативная компетентность».

      20. Источники СКАЧАТЬ