Легкий способ научиться правильно говорить и писать. Дефекты произношения. Дислексия. Дисграфия. Людмила Парамонова
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Легкий способ научиться правильно говорить и писать. Дефекты произношения. Дислексия. Дисграфия - Людмила Парамонова страница 16
Название: Легкий способ научиться правильно говорить и писать. Дефекты произношения. Дислексия. Дисграфия
Автор: Людмила Парамонова
Жанр: Педагогика
Серия: Домашний логопед
isbn: 978-5-17-057496-4
isbn:
Ш—Ч: кошка—кочка
Ш—Щ: чаша—чаща
Ч—ТЬ: печка—Петька
сом – Том
«цапки» – тапки
крыса – крыша
кошка – кочка
чаша – чаща
печка – Петька
Р—Л: рожки—ложки
РЬ—ЛЬ: Марина—малина
Р—Й: марка—майка
ЛЬ—Й: Колька—койка
рожки – ложки
Марина – малина
марка – майка
Колька – койка
Т—Д: тачка—дачка
К—Г: корка—горка
Ф—В: софа—сова
С—З: косы—козы
Ш—Ж: Луша—лужа
тачка – дачка
корка – горка
софа – сова
косы – козы
Луша – лужа
П—ПЬ: пальцы—пяльцы
М—МЬ: мышка—мишка
В—ВЬ: вол—вёл
С—СЬ: осы—оси
Р—РЬ: хор—хорь
Л—ЛЬ: галка—галька
пальцы – пяльцы
мышка – мишка
вол – вёл
осы – оси
хор – хорь
галка – галька
Напомним, что при возрастных своеобразиях звукопроизношения у ребенка не бывает никаких затруднений в слуховой дифференциации звуков (в норме дети дифференцируют все речевые звуки на слух, начиная с двухлетнего возраста). Если же такие затруднения при показе ребенком картинок будут выявлены – значит, несмотря на его «допустимый» для своеобразий детской речи возраст, мы имеем дело с патологией, о преодолении которой необходимо позаботиться немедленно.
Это важно сделать по двум причинам. Во-первых, если ребенок не различает на слух неправильность своего звукопроизношения, он не стремится его исправить, подражая речи взрослых. Во-вторых, не исчезнувшие до прихода в школу звуковые замены обязательно будут отражаться на письме в виде соответствующих буквенных замен, то есть появится еще и дисграфия.
О путях преодоления трудностей слуховой дифференциации звуков речь пойдет далее.
Выявление возможных дефектов в строении артикуляторных органов
Для СКАЧАТЬ