Легкий способ научиться правильно говорить и писать. Дефекты произношения. Дислексия. Дисграфия. Людмила Парамонова

Чтение книги онлайн.

      Итак, ребенок последовательно называет все эти картинки, а взрослый внимательно вслушивается в правильность звучания именно проверяемого в данный момент звука.

      В случае сомнений можно попросить ребенка назвать нужные картинки еще раз. В итоге проверки на листочке бумаги должно быть отмечено, какие из 14 приведенных здесь звуков у ребенка отсутствуют, произносятся неправильно или заменяются другими звуками (в отношении правильно произносимых звуков лучше всего сразу ставить знак «плюс»).

      Напомним, что искаженное, не характерное для русского языка звучание любого звука во всех без исключения случаях является патологией, независимо от возраста ребенка. Что же касается звуковых замен (типа «лыба» вместо «рыба») при правильном звучании звуков-заменителей, то до пятилетнего возраста их следует относить к возрастным своеобразиям детской речи, то есть к возрастной норме. После пяти-шести лет эти же самые замены являются уже не нормой, а патологией. В дальнейшем мы будем говорить только о патологических формах нарушения звукопроизношения.

      Выяснение причин неправильного произношения звуков

      Если в процессе проверки выяснится, что все звуки речи ребенок произносит правильно, то необходимость дальнейшего его обследования по разделу состояния звукопроизношения отпадает.

      При выявлении же каких-либо неправильностей в произношении звуков, выходящих за пределы возрастных своеобразий звукопроизношения, нужно постараться определить их наиболее вероятную ближайшую (то есть очевидную, как бы лежащую на поверхности) причину. К таким возможным причинам СКАЧАТЬ