Литературное чтение. 4 класс. Методическое пособие. Г. М. Грехнёва
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Литературное чтение. 4 класс. Методическое пособие - Г. М. Грехнёва страница 6

СКАЧАТЬ картины поздней осени – полный уюта и тепла образ крестьянской девушки, которая прядет при лучине и напевает при этом.

      Если в результате работы дети почувствуют содержательную и эмоциональную разницу обоих стихотворений, то это будет способствовать их эмоциональному и филологическому развитию.

      Задачи:

      • учить воспринимать содержание поэтического текста;

      • учить сравнивать стихотворения, тематически близкие, но разные по эмоциональному тону;

      • закреплять представления о средствах речевой выразительности (сравнение, эпитет);

      • эмоциональное и эстетическое развитие учащихся;

      • продолжать развитие речи: обогащать словарь учащихся за счет знакомства со словами, называющими реалии крестьянского быта («нива», «лучина», «рожок» и др.); развивать речевое чутье при толковании образных выражений и слов с переносным значением;

      • развивать образное мышление (переводить словесный образ в зрительный).

      Виды работы:

      • чтение;

      • выборочное чтение;

      • чтение наизусть;

      • выразительное чтение: отработка пауз внутри строки и в конце ее (рабочая тетрадь);

      • беседа по вопросам;

      • речевая работа: толкование образных слов и выражений;

      • выделение в тексте слов с переносным значением, сравнений, эпитетов;

      • иллюстрирование (рабочая тетрадь).

А. А. Фет «Ласточки пропали…»

      Дополнительное задание

      Найдите и прочитайте те строчки, где автор-герой прямо выражает свое отношение к поздней осени.

      Комментарий к вопросам

      Вопрос 2. Перед нами картина поздней осени. Безрадостный осенний пейзаж окрашен настроением тоски и печали («тяжело, хоть плачь»).

      Вопрос 3. Поэт употребил очень точное сравнение («как сеть»): быстро перемещающаяся большая стая грачей действительно напоминает сеть. В стихотворении есть и еще несколько сравнений: «словно как с испугу раскричавшись», «прыгает, как мяч».

      Вопрос (доп.). «Лучше б снег да вьюгу встретить грудью рад!» – здесь прямо говорится об отношении к поздней осени: осень тяготит героя, он предпочел бы ей снег и вьюгу зимы. «Выйдешь – поневоле тяжело – хоть плачь!» – в этих строчках выражено настроение, эмоциональное состояние героя, которому очень тяжело. Но те же слова показывают и его отношение к поздней осени: ведь именно осенние перемены вызвали такое состояние.

А. С. Пушкин «Встает заря во мгле холодной…»

      Дополнительные вопросы

      1. «Встает заря во мгле холодной», «на нивах шум работ умолк», «в час полуденный в кружок их не зовет его рожок». Как вы понимаете эти выражения?

      2. Какое СКАЧАТЬ