Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Федеральные государственные образовательные стандарты начального и основного общего образования - Коллектив авторов страница 2

СКАЧАТЬ образовательного пространства на территории Российской Федерации.

      5. Единство обязательных требований к результатам освоения программ начального общего образования реализуется во ФГОС на основе системно-деятельностного подхода, обеспечивающего системное и гармоничное развитие личности обучающегося, освоение им знаний, компетенций, необходимых как для жизни в современном обществе, так и для успешного обучения на уровне основного общего образования, а также в течение жизни.

      6. Вариативность содержания программ начального общего образования обеспечивается во ФГОС за счет:

      1) требований к структуре программ начального общего образования, предусматривающей наличие в них:

      единиц (компонентов) содержания образования, отражающих предмет соответствующей науки, а также дидактические особенности изучаемого материала и возможности его усвоения обучающимися разного возраста и уровня подготовки (далее – учебный предмет);

      целостной, логически завершенной части содержания образования, расширяющей и углубляющей материал предметных областей, в пределах которой осуществляется освоение относительно самостоятельного тематического блока учебного предмета (далее – учебный курс);

      части содержания образования, в пределах которой осуществляется освоение относительно самостоятельного тематического блока учебного предмета или учебного курса либо нескольких взаимосвязанных разделов (далее – учебный модуль);

      2) возможности разработки и реализации Организацией программ начального общего образования, в том числе предусматривающих углубленное изучение отдельных учебных предметов;

      3) возможности разработки и реализации Организацией индивидуальных учебных планов, соответствующих образовательным потребностям и интересам обучающихся.

      ФГОС предусматривает возможность для Организаций, являющихся частью федеральной или региональной инновационной инфраструктуры, самостоятельно выбирать траекторию изучения предметных областей и учебных предметов, учебных курсов (в том числе внеурочной деятельности), учебных модулей, обеспечивая при этом соответствие результатов освоения выпускниками программы начального общего образования требованиям, предъявляемым к уровню начального общего образования.

      7. В соответствии с частью 3 статьи 11 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»[2] (далее – Федеральный закон об образовании) ФГОС включает требования к:

      1) структуре программ начального общего образования (в том числе соотношению их обязательной части и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему;

      2) условиям реализации программ начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим условиям;

      3) результатам освоения программ начального общего образования.

СКАЧАТЬ



<p>2</p>

Собрание законодательства Российской Федерации, 2012, № 53, ст. 7598; 2019, № 49, ст. 6962.