Литературное чтение. 3 класс. Методическое пособие. Г. М. Грехнёва

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ 4. Про все строфы можно сказать, что это небылицы, но в первой строфе их меньше.

      Вопрос 1 (доп.). В этом стихотворении есть речевые приметы скороговорки: повторение в разных словах одинаковых и сходных звуков и сочетаний звуков [пр], [бр]. Сам по себе интенсивный звуковой повтор еще не делает стихотворение трудным для быстрого произношения. Затруднять может при чтении наизусть обилие смысловых несуразностей, которое возникает за счет того, что одни и те же слова в каждом следующем четверостишии меняют своих «партнеров».

      Вопрос 2 (доп.). Во втором четверостишии автор использовал те же слова (добавлено только слово «вприпрыжку»), но разместил их по-другому. В результате нелепица усилилась. Например, в предложении «Иван, как бревно, провалился в болото» – одна несуразность: бревно не может сразу провалиться, а в строчке «Иван провалился бревном на болоте» прибавилась еще одна: нельзя провалиться на что-то, можно провалиться во что-то. Можно так же поработать с третьим четверостишием.

Скороговорки

      Комментарий к вопросам

      Вопрос 1. При ответе следует опираться на учебную статью «Скороговорка».

      Вопрос 2. Произношение скороговорок очень полезно – это хорошее речевое упражнение. Скороговорку произносить трудно, но именно поэтому она развивает произношение человека. Скороговорка – это «зарядка» для органов речи. А забавляет скороговорка тем, что при ее выговаривании люди часто сбиваются и произносят забавные, смешные слова и выражения.

Английская прибаутка «Сам по себе»

      Комментарий к вопросам

      Вопрос 1. Конечно, забавен, смешон разговор с самим собой. Да это еще и не просто разговор, а совет, возражение и даже обида.

      Вопрос 2. Повторение большого количества слов и выражений, похожих по звучанию («сам», «самому», «себе», «следи», «за собой» и др.) – сходство со скороговоркой. Эта английская шутка отличается от скороговорки по содержанию: смешным здесь является в первую очередь содержание, а не возможность ошибки при произнесении.

      Уроки 6, 7 (23, 24). Тема: «Литературные скороговорки»

      (Е. А. Благинина «Скороговорки», «Букварик»; докучные сказки «Жил-был царь…» и др.; Е. А. Благинина «Бесконечная песенка», учебная статья «Елена Александровна Благинина»)

      Задачи:

      • развивать представление о литературной скороговорке;

      • закреплять представление о докучной сказке;

      • развивать представление о комическом в художественном произведении;

      • сравнивать народные и литературные сказки;

      • закреплять и расширять представление о рифме;

      • отрабатывать навыки четкого и быстрого произношения (при произнесении скороговорки);

      • развивать речевой слух при работе с рифмой и при нахождении звуковых признаков скороговорки (развитие речи).

      Виды работы:

      • чтение;

СКАЧАТЬ