Литературное чтение. 3 класс. Методическое пособие. Г. М. Грехнёва
Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Литературное чтение. 3 класс. Методическое пособие - Г. М. Грехнёва страница 13

СКАЧАТЬ признаки, которых у них не может быть: кобылка не может быть снежной (из снега), плетка не бывает гороховой. Выразительность второй небылицы состоит в том, что она сталкивает невозможное и вполне возможное, закономерное. Гороховой плетки в жизни не бывает, но если допустить ее существование, то петух ее, конечно, расклюет; кобылка снежная, конечно, растает, а соломенную узду съедят быки.

      Учителю необходимо прокомментировать выражение «золотая рукодельница». Золотом (золотыми нитками) вышивали, украшали этой вышивкой (золотым шитьем) церковные одежды, а также праздничную женскую одежду (шапочку-повойник, душегрейку). Соединение в одном уроке русских и английских небылиц, естественно, предполагает их сравнение, которое в данном случае покажет сходство приемов создания «небывальщины да неслыхальщины».

      Задачи:

      • развивать представление о жанре небылицы;

      • сравнивая небылицы, стихотворные и прозаические, русские и английские, выявлять сходство и различие;

      • расширять представления о старинном русском быте;

      • развивать логическое мышление при нахождении неадекватных связей между предметами и их признаками, действиями и орудиями действия и т. д. и при восстановлении связей правильных;

      • выявлять приемы создания небылиц;

      • развивать представление о комическом в художественном произведении;

      • развивать синтаксические навыки и речевое чутье при установлении и изменении смысловых связей между словами в предложении (развитие речи).

      Виды работы:

      • чтение;

      • выборочное чтение;

      • беседа по вопросам;

      • выявление средств создания словесной игры;

      • комментирование учителем значения некоторых слов и словосочетаний текста («келья», «келейница», «золотая рукодельница»);

      • речевая работа: находить неправильные смысловые связи между словами, изменять их на правильные;

      • творческое задание: иллюстрирование текста небылицы, составление устного рассказа о ее персонажах.

      Дополнительные вопросы

      Вы, наверное, знаете, что такое келья? Тогда вы догадались, кто такая келейница?

      Комментарий к вопросам и заданиям

      Вопрос 2. Здесь названы настоящие крестьянские дела: крестьяне косят траву и сметывают сено в стога, молотят хлеб, поворачивая разными сторонами сноп, чтобы со всех сторон его обмолотить. А женщины вышивают золотом, готовят лапшу. И все предметы здесь настоящие: топор, сапог, рукавица, масло, печь, стог.

      Вопрос 3. Правильные действия совершаются не в том месте («в сапоге лапшу выкрашивала» и др.) или не тем предметом («топором траву выкашивала» и др.).

      Вопрос 5. «Кашивала» – действие совершалось много раз.

      Вопрос (доп.). Келья – отдельная комната в монастыре. Келейница – женщина, СКАЧАТЬ