Der verschwundene Brief. Eckart zur Nieden

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      „Ich habe mir nur mal die ersten Zeilen vorgenommen“, berichtet Mats seiner Schwester.

      „Habe die Buchstaben alle untereinandergeschrieben, die darin vorkommen, und gezählt. Dabei habe ich festgestellt, dass nicht alle Buchstaben aus dem Alphabet da stehen. Es fehlen zum Beispiel das W, das X, das V…“

      „Bei so einem langen Text wäre es unwahrscheinlich, dass einzelne Buchstaben nicht auftauchen, wenn jeder im Code einem im Klartext entspräche.“

      „Dachte ich mir auch. Aber nach welchem Schlüssel …“

      Mia kommt rein. „Guck mal, Tante Hannah … Ach so, du kannst ja nicht gucken. Dann guck du mal, Onkel Mats!“

      „Mia, stör uns nicht! Wir haben gerade was Schwieriges …“

      „Das ist ganz lustig! Oben ist es ein König mit einer Krone, in der Mitte ist es der Schornsteinfeger, und unten ist es der Bauer. Und wenn ich so …“

      „Wenn du das verschiebst …“

      „Ja, dann ist es oben ein Clown. Und so wird es ein Feuerwehrmann in der Mitte …“

      „Da kannst du jede Menge komische Figuren machen. Toll! Aber jetzt lass uns in Ruhe, wir haben hier ein Problem zu lösen!“

      Hannah fragt: „Du hast ein Spiel, bei dem man aus verschiedenen Teilen immer andere Figuren zusammensetzen kann?“

      „Ja.“

      „Lass mal überlegen … Das ist die Idee! Das könnte die Lösung sein!“

      „Wie meinst du das?“, fragt Mats.

      „Kann es nicht sein, dass ein Buchstabe im Klartext immer durch zwei andere Buchstaben im Code geschrieben wird? Also zum Beispiel A und E bedeuten O. Oder so ähnlich.“

      „Hm. Möglich. Aber wie sollen wir das rauskriegen?“

      „Lass mich nachdenken!“

      „Bitte – viel Spaß.“

      Es ist eine Weile still. „Schreib mal alle Buchstaben untereinander auf!“

      „Hab ich doch schon.“

      „Nicht alphabetisch geordnet, sondern so, wie sie da im Brief stehen. Jedenfalls die ersten Zeilen, damit es nicht gleich so viel wird. Und dann zählst du durch und schreibst hin: eins, zwei, drei usw.“

      „Und wofür soll das gut sein?“

      „Das siehst du gleich.“

      Mats schreibt. „Fertig.“

      „Wenn stimmt, was ich vermute, dann müssten einige Buchstaben nur eine ungerade Zahl haben und andere nur eine gerade.“

      Mats schweigt eine Weile. Dann: „Tatsächlich! Das stimmt! Nein, hier nicht mehr. Falsch!“

      „Und – wird es am Ende wieder richtig?“

      „Genau! Hier sind wieder … zum Beispiel haben alle Vokale gerade Zahlen. Aber andere auch, zum Beispiel B und C.“

      Hannah lehnt sich zurück und grinst. „Das war schon mal ein erster Schritt.“

      „Der uns aber nicht weiterbringt.“

      „O doch!“

      „Lass mich an deinen genialen Gedankengängen teilhaben, wenn sie dir nicht zu schade sind für einen kleinen Gymnasiasten.“

      „Kein Ding“, lächelt Hannah. „Das Alphabet hat sechsundzwanzig Buchstaben. Da ist es naheliegend, fünfundzwanzig durch fünf mal fünf andere zu beschreiben. Einer gibt an, in welchem Fünferblock der gesuchte steht, und der zweite gibt an, der wievielte in diesem Fünferblock es ist. Fünf Fünferblocks zu je fünf Buchstaben – da kann man mit zehn Buchstaben fünfundzwanzig andere schreiben.“

      „Hm. Bestechender Gedanke. Aber dann müssten hier fünf mit gerader und fünf mit ungerader Zahl stehen. Es sind aber mehr.“

      „Zehn vielleicht? Zusammen zwanzig?“

      „Moment!“ Mats zählt. „Tatsache, je zehn gerade und zehn ungerade.“

      „Perfekt! Zehn Buchstaben für fünf Fünferblöcke, das heißt, man hat immer verschiedene Möglichkeiten. Was das Knacken des Codes erschwert. Ebenso bei den einzelnen Buchstaben in jedem Block. Man kann also jeden Klartextbuchstaben auf vierfache Weise schreiben. Da ist durch Abzählen, wie oft einer vorkommt, also nichts zu lösen.“

      „Ich kapier kein Wort.“

      „Ein Beispiel: Nehmen wir mal an, du willst Mats schreiben. Ein M.“

      „Oder Hannah.“

      „Der Einfachheit halber nehmen wir an, wir bezeichnen die Fünferblöcke mit den arabischen Zahlen eins bis fünf oder wahlweise mit arabischen sechs bis zehn. Und die Einzelbuchstaben in jedem Fünferblock mit römisch eins bis fünf oder wahlweise mit römisch sechs bis zehn. Verstanden?“

      „Bin ja nicht bescheuert.“

      „Wenn du jetzt ein H schreiben willst …“

      „Für Hannah, das Genie.“

      „Oder fangen wir mit СКАЧАТЬ