Что делать, если капризы, конфликты, детские вредности. Заряна и Нина Некрасовы

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ твои игры (или игрушки, или тетрадки, или… что он там разбросал?) могут потеряться, «ведь я не знаю, что тебе нужно, а что – не нужно и можно спокойно выбрасывать».

      Предупредили – беритесь за дело. Тщательно убирайтесь и…

      Выбрасывайте щедрой рукою. Или убирайте, куда удобно вам. Не бывает ребёнка, который вдруг бы не спохватывался и не кидался спасать свои драгоценности. Не с первого раза, так со второго-третьего он предпочтёт кое-что уложить на место самостоятельно.

      И опять-таки: подмечайте малейшие улучшения и по достоинству, искренне благодарите детей, когда они заботятся о порядке. Потому что ребёнок не просто порядок навёл – он о вас позаботился. И пусть знает, как вы цените такую заботу.

      И – последнее. Почему тарелочки, вещи свои ваша детка за собой, как вы говорите, более-менее убирает, а игрушки нет? Видимо, именно на них вы и акцентируетесь. Тарелочками и прочей подобной уборкой ребёнок занимается между делом, попутно (вы попросили – он принёс – вы поблагодарили – и переключили внимание). А игрушки для вас, видимо, стали делом принципа. Это как маленькая битва с продолжением. Разоружайтесь! Пора.

      Глава 4. Беспорядок у подростка

      Мы вечно ссоримся с сыном из-за домашних дел. Единственное, что он делает регулярно – мусор выносит и ходит в магазин за хлебом. Может ещё за собой тарелку помыть, если напомнишь, собаку вывести, ковёр почистить. А больше ничего не дождёшься, никакой ответственности! Вот вчера говорю ему: «Придёшь из школы – уберись в своей комнате». Ничего подобного! То есть что-то том сделал: футболку в шкаф засунул, кровать заправил, а носки как валялись под кроватью, так и валяются дальше. И так каждый день. Ну сколько же можно говорить!

      СКОРАЯ ПОМОЩЬ

      А вы и не говорите. Вы пишите – конкретно – что надо сделать. Вот так просто возьмите лист бумаги и составьте список:

      • Разобрать на столе.

      • Почистить пылесосом палас (и свои брюки).

      • Полить цветы (кота не трогать!).

      • Вынести мусор (и только потом удрать на прогулку).

      • Заранее благодарю!

      Почему – писать, а не говорить? Да просто потому, что порядок в понимании взрослого и ребёнка выглядит по-разному. Это вам кажется, что в ящиках письменного стола – сплошной кавардак, а ученик-то ваш в нём прекрасно ориентируется. Это во-первых.

      А во-вторых, дети действительно частенько не понимают, какого порядка вы от них требуете. Это вам пыль в глаза бросается и нос щиплет, а деткам до неё нет никакого дела, других полно, поинтереснее.

      И сердится тут не к чему, а приказывать – только нервы задаром портить и себе, и ребёнку. Как вы понимаете, чистый приказ звучит не очень-то приятно. Потому – попробуйте, постарайтесь – или смягчить его шуткой, или напишите в сослагательном наклонении. Вы ведь тоже охотнее возьмётесь за выполнение «несердитого» задания, так?!

СКАЧАТЬ