Инструменты работы модераторов. По результатам I слёта. Екатерина Константинова

Чтение книги онлайн.

      Вся работа ведётся на одной онлайн-площадке. В социальной сети (Facebook или любой другой) создаётся закрытая группа и приглашаются участники. Онлайн-площадка должна обладать возможностями проводить онлайн-видеотрансляции, опросы, оставлять комментарии. Участие в сессии принимают два модератора: первый ведет сессию «на камеру» и озвучивает все тексты участников. Второй – занимается сборкой, создает опросы и все необходимые сервисы. Участники общаются только текстом.

      Сессия также состоит из тактов, но в онлайн-формате это фиксируется в виде постов в закрытой группе, под которым участники оставляют комментарии. Можно дать достаточное количество времени на комментирование поста. После каждого такта сборка карты выкладывается вторым модератором в группу и становится моментально доступной.

      Отбор участников / включение в группу может проводиться через выполнение предварительного задания. Например, через указание 2—3 основных трендов, влияющих на отрасль (если форсайт-сессия предполагает рассматривать отрасль).

      Материально-техническое обеспечение сессии: компьютер (ноутбук), интернет (рекомендуется подумать о резервном интернет-канале), камера, микрофон, телевизор.

      Требования к модераторам:

      ● Быстрое реагирование на изменение ситуации, потому что метод в стадии апробирования, не все подводные камни ясны.

      ● Навык работы с онлайн-аудиторией, в т.ч. уметь работать с камерой.

      ● Знание инструментов онлайн-площадки, выбранной для работы.

      Преимущества такого типа сессий:

      ● Видеозапись и лог сессии формируются во время сессии.

      ● Быстрая сборка результатов.

      ● Низкий бюджет.

      ● Можно привлечь к участию экспертов со всего мира.

      ● В закрытой группе можно продолжить работать с результатами.

      Недостатки сессии:

      ● Нет визуального контакта с участниками.

      ● Сложно контролировать участие и вовлеченность.

      ● Нет ощущения эффекта единого пространства.

      ● Нет групповой динамики.

      Комментарий участника слёта:

      Надежда Васильева: «Хочется подумать, как внедрить элементы онлайн-работы в традиционные форсайты, чтобы „приучить“ участников к взаимодействию СКАЧАТЬ