Педагогические возможности традиционных подвижных народных игр. Т. А. Казимирская

Чтение книги онлайн.

      4е занятие. Игры детей древних уральцев.

      Подойти к творческой ролевой игре «Мы люди древнего Урала».

      Цель игры: сделать открытие каменного угля на Урале.

      Ребята, как вы считаете, почему я загадала вам загадки о детях?

      Верно, сегодня мы будем говорить о детях наших предков и их играх.

      Но вначале скажите, во что играем мы с вами? Беседа.

      А были ли такие игрушки, игры у детей, тех далеких времен? Как вы думаете, во что могли играть дети? Беседа.

      Сейчас я прочту вам отрывок из книги Л. Платова «Повести о Ветлугине» об играх детей.

      «…днем щенки невозбранно разгуливали всюду, тыкались своими черными носами в лотки с пищей, боролись, возились… Они служили живыми игрушками для маленьких обитателей пещеры.

      Но были у здешних детей и другие игрушки. Делались они из обрывков кожи, щепочек, костей, оставшихся после еды. Девочки укачивали уродливых кукол, закутанных в тряпье. Мальчики стреляли из маленьких, сильно изогнутых луков, а также пасли многочисленные «оленьи стада». Каждый игрушечный олень состоял всего из одной кости, а именно оленьей бабки. Когда на «шею» такому «оленю» набрасывали арканчик, выволакивали из «стада» и с азартными криками тянули концы ремня в разные стороны – предавали «оленя» удушению.

      Потешными были пляски детей. Вдруг несколько голышей – мальчики и девочки – выстраивались в затылок, брали друг друга под локти и принимались выступать парадной рысцой, забавно выпятив животы. Бесконечно, до одури могли они кружиться так у очага».

      А сейчас, ребята, закройте глаза и представьте, что вы жители стойбища племени охотников. Во что бы вы могли играть. Придумайте каждый свою игру. Нарисуйте.

      Очень тихо звучит «шаманская» музыка.

      После того, как дети закончат рисовать и расскажут о своих играх, сыграть в одну – две, придуманные детьми.

      Затем воспитатель предлагает по-настоящему поиграть в древних уральцев. Но для этого каждый ребенок должен придумать себе имя. Рисуется концентрическая окружность в помощь для придумывания имен. К имени придумать «легенду», «жизненную историю». С этим именем каждый ребенок должен прожить10 дней. За это время подготовить костюмы, сходить в библиотеку, перечитать дополнительную литературу.

      В одну из пятниц в музыкальном зале оформить стоянку древнего поселения уральцев. Воспитатель выполняет роль старейшины – вождя племени. Разыграть сюжет: ритуал охоты, охота, прием гостей и т. д.

      Во время СКАЧАТЬ