Название: Учимся анализировать художественный текст. Учебно-методическое пособие
Автор: Наталья Кладова
Издательство: Издательские решения
Жанр: Языкознание
isbn: 9785449379627
isbn:
Комментарии
Все глаголы и отглагольные образования в стихотворении можно разделить на три группы. Первую группу составляют слова (относящиеся к лирической героине) с общей семой «жизнь»: любила смеяться, приливала (кровь), вились (кудри), звали, было, б ы л а; значение сочетания появлюсь, грозя отрицается. Вторая группа – это глаголы, относящиеся к прохожему, причем они преимущественно в форме повелительного наклонения: прочти; сорви; не стой угрюмо, опустив (голову); не думай; подумай, забудь; пусть не смущает; а также набрав; освещает. Лирическая героиня «заставляет» прохожего действовать, т.е. активно жить. Повелительная модальность – буквально «приказ» прохожему жить полной жизнью вопреки неизбежной смерти, как жила сама лирическая героиня. Глаголы не думай, пусть не смущает, забудь, а также слова устремляя (вниз), опускала устанавливают особую связь между лирической героиней и прохожим: героине важно, чтобы о ней помнили, но также важно, чтобы эта память не омрачала радости бытия для тех, кто есть в настоящем. В этом – философский взгляд на жизнь как бесконечную связь поколений; залог этой связи – память, спасающая ушедшего из жизни человека от небытия. Третью смысловую группу составляют глаголы, отглагольные образования с семой «движение». Слова этой группы антитезны друг другу: с одной стороны, дважды повторяющееся остановись, т.е. «помни, что до тебя были другие, что ты – только часть человечества в его вневременном смысле»; с другой – идешь (наст. вр.!), прохожий (слово используется три раза) <проходить. Образ прохожего – т.е. живущего сейчас – дан в движении, что акцентируется и статичностью лирической героини, помещенной за черту земного бытия. При этом похожий (на меня) – прохожий – не только звуковая, но и смысловая рифма: лирическая героиня и прохожий – часть нечто большего, единого.
Морфологические особенности текста подчеркивают заключенную в нем идею человеческого бытия как постоянного движения: каждый человек проходит свой жизненный отрезок, который должен быть светлым, «в золотой пыли», но обязательно с памятью о тех, кто был.
Ритмическая и синтаксическая организация стихотворного текста
В качестве примера для анализа ритмического и синтаксического уровней поэтического текста возьмем стихотворение В. С. Соловьева «В тумане утреннем неверными шагами…».
* * *
В тумане утреннем неверными шагами
Я шел к таинственным и чудным берегам.
Боролася заря с последними звездами,
Еще летали сны – и, схваченная снами,
Душа молилася неведомым богам.
В холодный белый день дорогой одинокой,
Как прежде, я иду в неведомой стране.
Рассеялся туман, и ясно видит око,
Как труден горный путь и как еще далёко,
Далёко всё, что грезилося мне.
И до полуночи неробкими шагами
Всё буду я идти к желанным берегам,
Туда, где на горе, под новыми звездами,
Весь СКАЧАТЬ