Перспективные технологии формирования инновационной экономики страны путем развития человеческого капитала. А. В. Быкова

Чтение книги онлайн.

СКАЧАТЬ социального развития личности, в том числе и в ходе становления профессионализма. С помощью социокультурных норм задается отношение в обществе к предпринимательской активности, либо поощряя, либо табуируя ее. Социокультурные нормы выполняют важнейшую социальную функцию, обеспечивая и специфицируя поведение человека как поведение нормативно-социальное. Эта функция норм является важнейшей для реализации инновационной технологии подготовки технологических предпринимателей.

      Развитие личности протекает в ситуации взаимодействия и общения. Всякое взаимодействие и общение обеспечиваются, регламентируются и основываются на системе социокультурных инвариант. В то же время обеспечение этих процессов в системе высшего образования связано с целым рядом дополнительных функций социокультурных норм. Социокультурные нормы в целом и особый их вид – групповые нормы – обеспечивают существование, функционирование группы, включение индивида в новую социальную группу, процессы и механизмы взаимодействия субъектов. Групповые нормы используются также для преобразования межличностных отношений в субъектные, должные отношения межличностного взаимодействия, в нормативное профессиональное поведение в группе, общности, обществе.

      Социокультурные нормы используются для оформления и спецификации субъектных межгрупповых взаимодействий и взаимоотношений, способствуя включению групп в более сложные социальные объединения.

      Сфера образования обеспечивает воспроизводство образа жизни ведущих социальных групп и производственной области. При смене ведущих групп, структур производства и типа обслуживания образования возникает необходимость перестройки его содержания. Эти изменения в образовании происходят в направлении, которое задают наиболее эффективно и долгосрочно действующие социальные группы, производственные структуры и структуры обслуживания – группы, имеющие эффективные социокультурные нормы. И если высшее образование испытывает наибольшее влияние со стороны производства (в том числе и производства знаний), то среднее образование – со стороны социальных групп и их идеологии.

      Институт государства есть осуществление и поддержание доминирования социально признаваемых норм над культурными нормами жизни. Связь между государством, высшей школой и гражданским обществом (гражданами, осуществляющими частную жизнь) происходит через культурные нормы, действующие в государстве, вузе и в социальных группах.

      Государственные структуры заинтересованы в заявлении перспективных культурных норм, формирующихся в новых слоях общества. Это положение определяет статус государства в развитии системы высшего образования. Элита общества, участвуя в системе высшего образования, тем самым влияет на выбор культурных норм, реализацию которых обеспечивает государство.

      Таким образом, культурные нормы, выражающие СКАЧАТЬ