Успех рождается в детстве. Серия «КБЧ. Обучаем и воспитываем чемпионов». Нина Шевчук

Чтение книги онлайн.

      – Нина, а ты можешь рассказать пример из своей практики?

      – Мне часто рассказывают родители такую ситуацию: нужно делать уроки, а ребенок всячески уходит от этого. Родители не знают, что нужно делать, чтобы увлечь детей. День прошел, а уроки не сделаны. Так может длиться неделями. У старшеклассников еще интереснее, у них такое может быть месяцами.

      – А почему возникла такая проблема?

      – Первое, потому что родители не привили дисциплину, ответственность и самоорганизованность.

      Второе, не смогли показать, что обучение по школьным учебникам может быть очень интересным.

      Третье, родители руководствуются убеждением из своего детства и считают, что учиться незачем. В итоге, дети, копируя их, учатся спустя рукава.

      Четвертое, детям хотелось бы заниматься чем-то своим интересным и увлекательным, а им нужно делать уроки.

      Вот это основные причины.

      – Что же делать, чтобы их решить?

      – Во-первых, родителям нужно самим посмотреть на свою дисциплину и организованность, потому что дети берут с них пример. Во-вторых, поменять отношение к учебе детей и отказаться от завышенных требований в обучении. В-третьих, сделать процесс обучения интересным, например, благодаря заданиям на развитие когнитивной базы.

      – Хорошо, а у тебя есть примеры из практики детей, у кого не было проблем с дисциплиной?

      – Конечно! Одна из моих любимых учениц каждый день с 9.00 до 11.00 делала уроки и знала, что ровно с 11.00 она свободна весь день и может делать то, что ей интересно. Они с мамой обычно заранее вечером писали план на следующий день и его воплощали.

      Если говорить о том, насколько это облегчило жизнь ребенка и как отразилось на успеваемости, то она второй класс сдала еще в феврале, и у нее до конца учебного года оставалось 3 месяца.

      – Да, здорово!

      Резюме 4 главы

      – Вопросы самодисциплины и организованности нужно поднимать не в средних и старших классах, а еще до школы.

      – В начальной школе ребенок учится самостоятельно обучаться с некоторыми включениями родителей (где-то что-то подсказать, где-то тему объяснить, где-то рядом посидеть).